在校第xx屆教育教學(xué)論文匯編中，鄭琦老師獲二等獎，陳梅英老師劉金美老師和劉靜老師分別獲三等獎，成績突出 “雙減”是減法，減輕學(xué)生過重的負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)習(xí)評價體系優(yōu)化在有效課堂的前提下，更需要高質(zhì)量的作業(yè)設(shè)計實(shí)施管理與評價；實(shí)踐性關(guān)注實(shí)踐性作業(yè)的布置可設(shè)計與工作生活有關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中...