用這種方式作為活動的結尾，既體現了活動的時效性，也讓孩子更有成就感7 欣賞展示式結尾 教師事先根據活動的內容創(chuàng)設好美術作品的展示版面環(huán)境例如活動自制郵票，教師可設計一本大集郵冊，讓先完成郵票設計的。 一是活動形式單一，環(huán)節(jié)設計缺乏趣味如大班科學活動“神奇的紙杯”中，教師開始將環(huán)節(jié)設計為“讓幼兒用兩個...