今天給各位分享學校建設方面的意見和建議的知識，其中也會對對于學校建設的建議和意見進行解釋，如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問題，別忘了關注本站，現(xiàn)在開始吧！

本文目錄一覽：

• 1、為學校發(fā)展建言獻策意見和建議怎么說？
• 2、你對學校在學校新校區(qū)建設及管理方面有何建議
• 3、學校的發(fā)展意見和建議

為學校發(fā)展建言獻策意見和建議怎么說？

一、寫法

1、從制度方面進行建議，例如要制定嚴格規(guī)則。

2、從機制方面建議，開展競爭機制讓學生學習有動力。

3、從教師教育方法教育態(tài)度方面進行建議。

二、建議

1、發(fā)揮制度作用，嚴格要求，強化訓練。

“規(guī)范學生”中的“排好隊”，就可以從隊列、隊形等提出具體要求，規(guī)范指導，強化訓練，并做到反復抓，抓反復，持之以恒，才能習慣成自然，由不自覺到自覺，由被動到主動，“內化”行為，達到自動化程度。

2、運用競爭機制，規(guī)范行為，完善自我。

學?？梢愿鶕?jù)情況開展適合小學生特點的班隊競爭活動，如紀律、衛(wèi)生、廣播操、眼保健操、路隊等常規(guī)檢查等。以班級為單位，全員參與，人人都關心，造成好事有人夸、壞事有人管、人人都是評議員，人人都為集體創(chuàng)優(yōu)爭光，從而使養(yǎng)成教育收到“內化”升華的效果。

如教學大樓重新裝修后，為保護墻壁，我們可提出“五不”要求，即“手不摸墻、腳不踢墻、水不潑墻、拖帚不甩墻、桌凳不頂墻”的競賽活動，讓每個學生都以“五不”為要求，調整自己的行為，規(guī)范自我、完善自我，爭當“五不”衛(wèi)生標兵。

3、關注行為習慣，抓好點滴，養(yǎng)成習慣。

學校的每一位老師都應成為學生良好習慣養(yǎng)成的榜樣和監(jiān)督者，關注學生的行為習慣，從學生點滴的養(yǎng)成教育抓起。

要在關鍵期把養(yǎng)成教育抓小、抓早、抓細、抓緊、抓實，有的放矢地開展各種教育活動，讓他們在生動形象的活動中去體驗，逐步養(yǎng)成良好的道德品質和良好的行為習慣。當然，在中高年級我們還必須不斷強化，做到循序漸進，不斷提高。

學校的建設戰(zhàn)略的制定：

1、進行環(huán)境分析：

指進行宏觀環(huán)境和中觀環(huán)境分析。

2、制定學校發(fā)展戰(zhàn)略的總目標和分目標：

學校發(fā)展的總目標就是學校未來發(fā)展的定位及其宏觀任務，要概括但同時又不能太抽象。在此基礎上還要確定分目標，包括教育、教學目標，資金、財政目標，師資戰(zhàn)略，硬件設施，生源目標等，應該具體。這些目標必須具有可操作性，否則一個學校的總目標是無法實現(xiàn)的。

3、選定學校戰(zhàn)略的發(fā)展模式以及確定戰(zhàn)略實施程序：

選擇適合學校自身的發(fā)展模式很重要。此外，還需要對整個實施戰(zhàn)略的程序做出大致的構想，知道要解決哪些問題和如何一步一步地實現(xiàn)自己的目標。

4、尋求制定戰(zhàn)略的政策保證：

學校的發(fā)展需要很多資源，這些資源主要靠政策提供。政策可以通過上級給予，也可由學校自身創(chuàng)造。此外還需要一個學校內部的政策，主要是對學校內部的管理體制進行變革。

你對學校在學校新校區(qū)建設及管理方面有何建議

（一）關于師資隊伍建設方面

（1）建議學校給教師提供更多參加培訓的機會，以使我校教師提高本身業(yè)務素質，吸取新的教學知識、理念，改進教學方法。如：參加骨干教師培訓，為我校教師爭取外出考察的名額等。

（2）面對“生源在變，課程在變，教材在變，高考在變”的新形式，教師專業(yè)成長是學校發(fā)展的關鍵，我校的教師

專業(yè)成長顯然還很薄弱，需要在這方面加大力度。建議學校：樹立專業(yè)意識；更新教育理念；營造學習氛圍；注重校本培訓；加強量化管理等。

（三）關于職工生活及后勤保障等方面

（1）建議學校增加教職工文體活動場所，健身器材，多開展內容豐富、形式多樣的活動。每天上下午安排教師運動時間，關注教師的身心健康。

（2）建議學校在節(jié)假日有計劃有組織地開展旅游活動，既能豐富教師的業(yè)余生活，開闊教師視野，又能加強教師的團體意識，增進學校的凝聚力，維護學校的良好聲譽和形象。

（3）建議學校能夠進一步加強對食堂的改革與管理，能使食堂為廣大教職員工和學生提供菜品多、菜味好、菜價合理的餐飲服務。

（4）建議進一步提高體育教師的待遇。

讓我們共同努力，繼續(xù)為學校的發(fā)展獻計獻策

第一，學校管理者要牢固樹立“領導就是服務”的管理理念，切實提高自身管理素質。校長及其他學校領導主要應該在四個方面完善自身素質，發(fā)揮作用：一是在教育理念方面起到引領作用。管理的本質是一種思想、一種智慧、一種方法-論。作為管理者，首先要在教育思想上起到創(chuàng)新作用。學校校長不是行政首長，而是承擔教化人的歷史責任。所以學校校長要成為學習型、學者型校長，進而成為專家型校長，要有成為教育思想家、教育家的大志。所有學校領導要有危機感，加強自身的思想政治和業(yè)務學習，防止在教育教學改革方面成為外行，在教育法規(guī)政策方面認識落伍，不能被時代所淘汰。二是在人格魅力上發(fā)揮示范作用。古人說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”校長要做到了嚴于律已，寬以等人;做到修身養(yǎng)性，淡名薄利;做到積極進娶開拓創(chuàng)新，為教職工樹起道德標桿，促使全校形成教書育人、為人師表的濃郁氣氛。三是要提高學校領導班子戰(zhàn)斗力。校長作為班長，要規(guī)范管理行為，提高管理藝術，在班子中起到領頭羊作用。校長作為班子的主心骨，要把民-主管理滲透到班子成員中，形成共識，團結整個班子成員，調動他們的主觀能動性。校長和管理層要憑著自己全面的管理知識、豐富的管理經(jīng)驗和全身心的管理投入，形成有戰(zhàn)斗力的班子集體，開展扎實而富有創(chuàng)新性的管理工作，讓學校秩序井然，教職工步調一致，整合學校資源，聚集力量推動學校發(fā)展，帶動全體教職工辦好學校，最大限度釋放管理效應。

第二，要堅持務實的工作作風，領導親自下水，把管理行為滲透到第一線，落實到主陣地。學校領導的第一身份是教師，必須深入課堂教學和教研教改第一線，集中精力抓教學。只有從自身做起，做好樣子，帶好路子，才能及時發(fā)現(xiàn)并解決教學中的問題，才能真正有教學指揮權、發(fā)言權和管理主動權，才能鼓舞士氣。特別是在實施新課程改革的過程中，更需要領導走進課堂，深入教研組，多聽課、多評課、多與教師交談、多做講座、多參與教科研活動、多做調查研究，真實地學習、實踐、體驗、感受課改精神，提高教育教學質量，把先進的教育理念根植于教學教研實踐。在親自體驗中，迸發(fā)出科學管理的新靈感。人事部門在核定學校編制時，已經(jīng)把所有領導擔負的教學任務考慮進去了，按崗設編。如果領導不上課，其需要擔負的教學任務就必須由其他教師來分解，或聘請代課人員，加大了其他教師的工作量，或不得不擠占挪用教育經(jīng)費付代課工資。所有學校領導干部必須沉下去，深入教育教學工作第一線，避免遙控指揮;必須走進教職工群眾和學生中間，掌握實情，避免形式主義;執(zhí)行制度必須將自己與教職工一樣較真，敢于斗硬，避免正人不正已和先正人后正已。只有領導干部有了過硬的工作作風，良好的形象，學校管理才能夠高效推動。有的校長經(jīng)常不在學校，美其名曰在外協(xié)調關系;有的經(jīng)常不參加教學教研活動，熱衷于跑項目管經(jīng)費。這些都說明少數(shù)管理者的工作重心出現(xiàn)了偏離，必須堅決禁止。

學校的發(fā)展意見和建議

導語：學校是需要跟著時代的進步而發(fā)展的，下面是我收集整理的學校的發(fā)展意見和建議，歡迎參考！

【學校的發(fā)展意見和建議一】

鑒于當前學校實際情況，是很難推進學校發(fā)展進程的。因此，我提出如下建議。

一、調整班子，加強干部隊伍建設

1、調整校級領導班子。

根據(jù)學校目前情況，實行“一正兩副”的領導干部模式。合理分工，責任到人。改變無所事事、責任不明、互相推諉的狀況。

2、配齊中層干部。

根據(jù)工作狀況和能力，配備好中層干部。把敢于管理，善于管理的人提上來，配好干部的原則是“重點看工作態(tài)度和工作表現(xiàn)”。做到事事有人管，件件有落實。

3、加強干部培訓。

人是要有精神的，特別干部做工作就要有一股精氣神兒。在配備好干部隊伍基礎上，組織培訓，明確工作職責，增強工作責任心。做到“令行禁止”。

二、改革分配，激發(fā)工作積極性

改革分配制度是調動職工工作積極性的重要舉措。

1、根據(jù)工作職責確定分配方案

首先明確劃分各部門以及相關工作人員的職責，以學校工資總額為基礎，在大體平衡的情況下，制定考核辦法和工資方案，做到“有升有降，獎勤罰懶”。

2，嚴格考核、檢查和總結

干部職工每月堅持進行工作總結，在此基礎上，由相關部門進行考核，校長簽字，按標準考核打分確定月工資。不能“干好干壞一個樣，干與不干一個樣”。

三、抓好基礎，推動各項工作

學校工作須從基礎工作抓起，以此帶動各項工作開展。

1、抓制度建設

制定系列管理制度，用制度管理，不能主觀臆斷。如嚴格的考勤制度、常態(tài)化的會議制度，工作總結、檢查制度等。

2、抓教學質量

教學工作是學校工作的龍頭，提高教學質量是學校各項工作的基礎，要始終抓住教學這個關鍵，加強教學檢查，加大考核力度。

3、抓學生管理

學生管理工作也是學校工作的重點，關系到學生的素質培養(yǎng)和行為習慣養(yǎng)成，也關系到學生的穩(wěn)定。要有計劃，有目的地開展各項活動，讓學生感到有事做，很充實，讓學校生氣勃勃。

學校管理工作是一門科學，要“循序漸進，因勢利導”，不能“心急火燎、一促而就”。有關建議要爭取董事會的幫助和支持，認真扎扎實實做好幾件事，樹立權威性，贏得大家的信任和支持，促進學校工作發(fā)展。

【學校的發(fā)展意見和建議二】

一個好的學校如果能有好的發(fā)展和前途，學校領導以及管理干部起著重要的作用，學校軟硬件設施建設，教師隊伍建設，招辦招生隊伍建設，學生管理制度建設，學校各部門和諧制度建設等都對學校的穩(wěn)定發(fā)展起著尤為重要的作用。針對以上提出的情況特提出以下幾點意見和建議：

一、學校領導及管理干部隊伍建設

我們知道，一個企業(yè)和一個公司要想有一個好的發(fā)展前景，能在激烈的競爭中立于不敗之地，企業(yè)和公司領導起著關鍵性作用。學校發(fā)展也是這樣，一個具有發(fā)展眼光、管理經(jīng)驗豐富的領導會給學校的發(fā)展壯大打下堅實的基礎。新中國從封建社會過渡到社會主義社會的今天，離不開以毛澤東為核心的黨中央第一代領導集體到現(xiàn)在以胡錦濤為核心的黨中央第四代領導集體的英明領導和發(fā)展戰(zhàn)略決策。國家綜合國力的增強，經(jīng)濟實力的強大與國家領導人和每一個國家干部關系密切。學校領導應積極借鑒其他高校的管理經(jīng)驗，逐步形成自己的辦學理念，培養(yǎng)自己的下屬領導及管理人才，使學校的優(yōu)勢突出，前途更加光明。

二、教師隊伍建設

教師是人類靈魂的工程師，是“傳道，授業(yè)，解惑”者，學校應把教師放在正確的位置。強大的師資力量，穩(wěn)定的教師隊伍，良好的教學環(huán)境是學校的一筆寶貴財富。教學是學校工作的中心，教職工隊伍是完成教學工作的基本保證，也是促進教學改革，全面提高教學質量的支撐點。為了提高教職工的素質水平，院領導應制定“以常規(guī)為先導、改革為動力、質量為目標”的政策，以青年教師為主體，以老帶新的管理模式，敢于探索和實踐，爭取取得良好的效果。

三、學院招辦招生隊伍建設

學生是學校的主體，是民辦學校發(fā)展及生死存亡的關鍵性所在，招辦是負責學院招生，給學院帶來有生力量的部門。招辦能招得來學生，必須有自己的招生模式和招生隊伍，掌握正確的方式和方法，采取一些措施：

(1)分區(qū)招生，職責分明。

全國每一個省及市、區(qū)、縣都要安排招生負責人，招辦主任根據(jù)人員的能

力大小劃分招生人員等級，最高為省區(qū)招生主管，最低為招生輔助人員，每一層次的人員無論從工資還是福利待遇都要有明顯的差別。每一層次的招生人員必須明確自己的職責，不能越權。分工明細，各負其職。另外，獎罰分明，由于在招生期間感覺自己招生生源不好而逃跑的，招辦必須給予嚴厲的處罰，更嚴重者進行起訴。

(2)加強學院的宣傳

利用好廣告、媒體、網(wǎng)絡等途徑大力宣傳學院的情況，提高學院的知名度。充分準備好學院的宣傳資料，借助立體和地面的空間，加大對學院的宣傳，提前為學生及家長做好準備。

(3)實行“地毯式”招生政策

一個人的能力是有限的，十個人、百個人甚至千萬人的力量就是一股不可忽視的潛在性力量。動用自己的親戚朋友，親戚朋友的親戚朋友進行聯(lián)合招生，為學校帶來更多的.生源。

(4)利用網(wǎng)絡招生

辦公室必須每天24小時安排值班人員進行值班，及時和學生家長進行溝通，以解決他們的顧慮和疑惑，定期在網(wǎng)上發(fā)布學院最新動態(tài)，更新學院最新信息。另外，學院網(wǎng)站必須定期進行維護，做好學院網(wǎng)站的推廣。

四、突出學院的特色專業(yè)

實行“特色專業(yè)”、“品牌效應”戰(zhàn)略，突出自己的優(yōu)勢。學院必須充分認識到自己學院的優(yōu)勢，找出與其他學院不同的地方，突出學院的亮點。學院應在“特色”上大力做文章，做足文章，充分發(fā)揮自己的特長優(yōu)勢，使學院在競爭中占有絕對優(yōu)勢。

五、抓好就業(yè)單位的落實

招得來，留得住，管得嚴，教得好，但結果卻送不出學生，這是一個很普遍的現(xiàn)象，就業(yè)辦公室必須及時解決出現(xiàn)的問題和困難。就業(yè)辦及時做好就業(yè)計劃，及時聯(lián)系就業(yè)實習單位，提前為學生的就業(yè)做好充分的準備。隨著高校畢業(yè)生的增多，很多名牌大學生都難以找到理想的工作，反而很多中職或者高職畢業(yè)生卻能及時參加工作?，F(xiàn)在學歷較能力、技能顯得相對次要，必須加強學生的技能訓練，簽訂就業(yè)實習單位合同，拓展和企業(yè)進行聯(lián)合辦學的思路，努力實現(xiàn)定向培養(yǎng)，及時解決學生就業(yè)難、送不出的難題。學院專業(yè)好就業(yè)，家長及親戚朋友聽到后也會讓更多的學生來入學就讀。

六、制定學生管理制度

孟子說：“道子以政，齊之以刑，民免而無恥?！本褪钦f，管理者不能以絕對的權威進行管理。這個對學生處管理學生也是一樣的，不能實行“打壓”為主的管理方式，而是實行以“引導”為主的管理方式。拿“調皮大王”為“開刀對象”，對他本人的例如組織能力以及熱愛班集體和勞動的優(yōu)點進行及時表揚，讓他本人深刻認識到自己可成為一個好的學生。制定詳細具體的學生管理制度，使學生有規(guī)則遵循，嚴格要求自己。

七、加快學校建設

(1)進一步加強領導班子的建設，組建一套結構合理、敢于負責、團結務實、銳意進取的朝氣蓬勃的管理隊伍。

(2)認真學習，充分領會上級的各項政策和精神，以擴大學校規(guī)模為目標，推動教育事業(yè)的全面發(fā)展。

(3)積極協(xié)調周邊關系，與社區(qū)及有關部門建立良好的溝通合作機制。

(4)大力加強與兄弟學校手拉手，建立相互學習，共同發(fā)展的校際關系，實現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢互補。

(5)深化教學改革，提高教學質量。成立教科室，制定教科研工作條例及教科研規(guī)劃，指導各教研組在教學模式、教學方法上大膽進行改革嘗試，探索以“說課”為主要條件，提高工作效率和質量。

(6)加強學校硬件設施建設，改善辦學條件。加強學校標準化、規(guī)范化建設，綠化、美化校園，不斷優(yōu)化育人環(huán)境。為實現(xiàn)學校的遠大目標奠定堅實的物質基礎。

【學校的發(fā)展意見和建議三】

一、關于工作作風

凡工作必須抓徹、抓實、抓緊。這一點各部主任尤為重要。

任何一項工作的發(fā)展，都必須有布置、有要求、有指導、有檢查、有總結分析、有評價，才能使每項工作落實到實處，見到成效。以前，校長多次提出要求，要強化學生文明行為的養(yǎng)成教育，要強化學習習慣的培養(yǎng)‥‥‥但效果如何?有多少教師當回事來抓的，而且抓到低的，抓出成效來的?關鍵是抓些工作部門負責人抓得不徹不實不緊，停留在口頭上。長此下去，就會產(chǎn)生一種負面效應：對校長的話也可以聽而不行的，導致惰性的蔓延。

二、關于德育工作。對學生的德育工作。

我認為目前最迫切需要抓的，是我校學生的養(yǎng)成教育。可以梳理出一套學生的一日常規(guī)，進校就養(yǎng)成、學習并使之成為習慣。上課聽不到朗朗的讀書聲，排隊時拖拖拉拉，上廁所時跑跑鬧鬧，大大影響了我們學校的校容校貌。建議如下：

1. 發(fā)揮制度作用，嚴格要求，強化訓練 。沒有制度的約束，任何良好的行為習慣都不可能養(yǎng)成。我?？筛鶕?jù)學校目前的情況，尋找薄弱環(huán)節(jié)，有針對性地確定教育重點，制定出適合本校實際的《好習慣養(yǎng)成細則》，做到統(tǒng)一要求，統(tǒng)一布置。并印發(fā)《好習慣養(yǎng)成細則》組織學生學習，利用板報、宣傳欄、廣播等廣為宣傳。

2. 從點滴抓起，從日常生活中抓起。如學校教學樓為保護墻壁，我們可提出“五不”要求，即“手不摸墻、腳不踢墻、水不潑墻、拖帚不甩墻、桌凳不頂墻”的班級競賽活動，讓每個學生都以“五不”為要求，調整自己的行為，規(guī)范自我、完善自我，爭當“五不”衛(wèi)生標兵。

三、提高學校內涵

在學校發(fā)展的內涵上應該包括：

1、 為學生發(fā)展提供的服務：包括⑴學校是否了解學生的發(fā)展需求。⑵學校是否為學生的發(fā)展提供多樣化的課程。⑶學生能否在學校獲得恰當?shù)膫€別化指導。⑷學校是否采取了有效的鼓勵學生發(fā)展的措施。⑸學生是否有可以清晰真實描述的進步。

2、為教師發(fā)展提供的服務：包括⑴學校是否了解教師發(fā)展的需求。⑵學校是否為教師的發(fā)展提供足夠的機會。⑶學校是否采取有效措施鼓勵教師的發(fā)展。學校的社會資本：包括政府、社會、家長、學生、教師對學校的滿意程度如何，他們對學校的要求是否一致。

四、親歷親為、不要一未輕信個人說辭

聽取匯報多、深入基層少、發(fā)文件多、落實少。然而在匯報工作的都是沒有問題，就聽之任之了!

關于學校建設方面的意見和建議和對于學校建設的建議和意見的介紹到此就結束了，不知道你從中找到你需要的信息了嗎 ？如果你還想了解更多這方面的信息，記得收藏關注本站。