本篇文章給大家談?wù)剬W(xué)校門(mén)口，以及學(xué)校門(mén)口擺攤賣(mài)什么比較好對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

本文目錄一覽：

• 1、國(guó)家規(guī)定學(xué)校門(mén)口多少米內(nèi)不能擺攤買(mǎi)賣(mài)
• 2、校門(mén)口六年級(jí)作文
• 3、學(xué)校門(mén)口的場(chǎng)景描寫(xiě)
• 4、學(xué)校校門(mén)口標(biāo)語(yǔ)
• 5、描寫(xiě)學(xué)校門(mén)口的句子

國(guó)家規(guī)定學(xué)校門(mén)口多少米內(nèi)不能擺攤買(mǎi)賣(mài)

50米以?xún)?nèi)。禁止在校門(mén)口200米范圍內(nèi)設(shè)立商業(yè)性歌舞娛樂(lè)場(chǎng)所、互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所等不適合未成年人活動(dòng)的場(chǎng)所。此外，首次明確規(guī)定，在校門(mén)口50米范圍內(nèi)，不得設(shè)立攤位或從事妨礙教學(xué)秩序、影響學(xué)生身心健康的活動(dòng)。探索建立校園內(nèi)外學(xué)生安全區(qū)制度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校及周邊地區(qū)建設(shè)、生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的監(jiān)督管理。 根據(jù)意見(jiàn)，教育部門(mén)會(huì)同有關(guān)部門(mén)制定區(qū)域?qū)W校安全風(fēng)險(xiǎn)清單，建立正常監(jiān)測(cè)、數(shù)據(jù)收集和分析機(jī)制，及時(shí)了解學(xué)校行為和基本運(yùn)行情況，為學(xué)校提供安全風(fēng)險(xiǎn)提示，并指導(dǎo)學(xué)校完善風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和防范機(jī)制。

拓展資料

1.及時(shí)制止、依法查處下列行為:施工易燃、易爆、有毒有害等危險(xiǎn)物品項(xiàng)目，或者施工、生產(chǎn)該項(xiàng)目將危及學(xué)校和學(xué)生安全的。在學(xué)校圍墻附近修建建筑物或者構(gòu)筑物的。未成年人不適宜在學(xué)校周?chē)?00米范圍內(nèi)設(shè)立商業(yè)性歌舞娛樂(lè)場(chǎng)所、互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所等場(chǎng)所。在校前及兩側(cè)50米以?xún)?nèi)設(shè)置攤位，堆放雜物，設(shè)置影響學(xué)生安全或正常通行的設(shè)施、設(shè)備;在區(qū)、縣(市)的市區(qū)，在校門(mén)外道路兩側(cè)100米范圍內(nèi)經(jīng)營(yíng)食品攤販。學(xué)校及其周邊道路不符合安全通行條件或存在交通安全隱患，未及時(shí)改善安全通行道路條件，消除安全隱患的。

2.從事污染環(huán)境、影響學(xué)校、學(xué)生安全的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的。未采取工程處理或者搬遷措施，避免學(xué)校及其周?chē)l(fā)生地質(zhì)災(zāi)害、洪水等安全隱患的;學(xué)校及周邊水利工程管理范圍內(nèi)未設(shè)置明顯警示標(biāo)志。 控制機(jī)制 有條件的學(xué)?？梢詫⑿@保安服務(wù)外包 《意見(jiàn)》明確規(guī)定，除學(xué)生人數(shù)較少的學(xué)校外，每所學(xué)校至少配備一名專(zhuān)職保安人員或者經(jīng)過(guò)專(zhuān)門(mén)培訓(xùn)的保安管理人員;學(xué)校應(yīng)積極配合社區(qū)和家長(zhǎng)，組建有條件的學(xué)校安全志愿者隊(duì)伍，在上課時(shí)間內(nèi)維護(hù)學(xué)校和校門(mén)秩序;寄宿學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)需要配備宿舍管理人員。 學(xué)校教職工發(fā)現(xiàn)學(xué)生行為危險(xiǎn)或受到侵害時(shí)，應(yīng)及時(shí)警告、制止和保護(hù)，并及時(shí)向?qū)W?；蛴嘘P(guān)部門(mén)報(bào)告;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生生理、心理異常的，及時(shí)處理;遇有緊急情況，及時(shí)采取必要措施，優(yōu)先保護(hù)學(xué)生的人身安全。

3.學(xué)校教師在教育教學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得侮辱、歧視、毆打、體罰、變相體罰或者利用學(xué)生體罰等人身侵犯行為。地方政府和有資質(zhì)的學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)購(gòu)買(mǎi)服務(wù)的方式向?qū)I(yè)保安服務(wù)公司提供校園保安服務(wù)。 實(shí)施校園工程質(zhì)量終身責(zé)任制 我省對(duì)辦學(xué)校、辦公園實(shí)行嚴(yán)格的審批程序。學(xué)校建設(shè)規(guī)劃和選址應(yīng)綜合評(píng)估學(xué)校建設(shè)區(qū)域內(nèi)的地質(zhì)災(zāi)害、自然災(zāi)害、環(huán)境污染等因素。

校門(mén)口六年級(jí)作文

在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是我為大家整理的校門(mén)口六年級(jí)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

校門(mén)口六年級(jí)作文1

灰暗的圍墻隔開(kāi)了學(xué)校與街道，朝東的方向有一個(gè)門(mén)，那就是校門(mén)口。每一天都有許多人涌入這圍墻里的幾棟白色大樓，校門(mén)口。就是連接外面街道的出口，也是同學(xué)們自由的地方，讓每一顆焦慮的心鎮(zhèn)定，變得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。

既然能消除這么多越憂(yōu)慮，肯定有很多同學(xué)連上課也不專(zhuān)心，一聽(tīng)到下課鈴聲就馬上整理好書(shū)包，手里握著被揉得皺巴巴的紙鈔，臉上浮現(xiàn)出燦爛的笑容。背上書(shū)包，快步的跑向校門(mén)口的小賣(mài)部，兩只手捧著那珍貴的零花錢(qián)，像稀世珍寶一樣的盯著他，不離開(kāi)視線(xiàn)，他把揉得很皺的紙鈔攤平，又用嘴巴吹了吹，接著他拿起一包樂(lè)事原味薯片和一包油膩膩的辣條，把錢(qián)遞給了老板，心滿(mǎn)意足的向回家的方向走，他把辣條塞進(jìn)書(shū)包里，撕開(kāi)了薯片的包裝，把手伸進(jìn)袋子里，輕輕捏起一片，生怕把它捏碎了，再一點(diǎn)一點(diǎn)塞進(jìn)嘴里，那種表情似乎有不可描述的快感在他全身活動(dòng)，一片接著一片，很快吃光了。吃完，他不忘允手指，才把薯片袋扔進(jìn)垃圾桶里，拍拍手，朝家的方向跑去。

這是同學(xué)們放飛自由的出口，僅僅相隔了一堵墻，從焦慮轉(zhuǎn)變?yōu)闅g樂(lè)，壓力全消失了，在學(xué)校疲憊不堪，在校門(mén)口精神抖擻，看到小賣(mài)部時(shí)眼睛發(fā)亮，這不是同學(xué)們的天性嗎？

校門(mén)口，常常會(huì)有一些托管老師等著孩子們放學(xué)。

回家走到半路，常?？匆?jiàn)一輛面包車(chē)，他的門(mén)敞開(kāi)著，里面擠滿(mǎn)了學(xué)生，那些學(xué)生要去托管，在車(chē)?yán)?，有說(shuō)有笑，不斷的有人進(jìn)來(lái)，人到齊了，就開(kāi)動(dòng)發(fā)動(dòng)機(jī)朝托管的方向開(kāi)去。

還有一些低年級(jí)的小朋友，他們就有老師站在校門(mén)口，手里拿著一張名單，讓報(bào)名托管的小朋友跟他走，有時(shí)還會(huì)喊xx托管的小朋友……，許多學(xué)生就會(huì)聞聲而來(lái)，他在那里全神貫注地清點(diǎn)人數(shù)，那一絲不茍的工作態(tài)度令人敬佩。

校門(mén)口這熱鬧的模樣，像一個(gè)舞臺(tái)，每天上演著不一樣的情景，別有一番風(fēng)味。

雖然校園的生活非常勞累。但是校門(mén)口給學(xué)習(xí)增添了幾分趣味，校門(mén)口這一道充滿(mǎn)趣味的風(fēng)景線(xiàn)，成為不可磨滅的記憶。

校門(mén)口六年級(jí)作文2

每天早上和中午是我們學(xué)校門(mén)口最熱鬧的時(shí)候，那里人員擁擠，熱鬧非凡，簡(jiǎn)直匯成了一片人的海洋。我每次從那里經(jīng)過(guò)，發(fā)現(xiàn)在這人海中絕大多數(shù)的學(xué)生都是忙著買(mǎi)吃的，很像大市場(chǎng)一樣，偶爾還能聽(tīng)到個(gè)別同學(xué)討價(jià)還價(jià)的聲音呢，為什么同學(xué)們都喜歡在校門(mén)口買(mǎi)東西吃而不是其他上學(xué)路途中呢？于是，我決定進(jìn)行一次調(diào)查。

調(diào)查

我利用早上和中午的空閑時(shí)間去了學(xué)校門(mén)口走訪(fǎng)，我采用現(xiàn)場(chǎng)查看和詢(xún)問(wèn)的方式進(jìn)行調(diào)查，在調(diào)查中，我發(fā)現(xiàn)有百分之八十的同學(xué)都是買(mǎi)吃的和玩的，只有百分之十五的同學(xué)直接經(jīng)過(guò)校門(mén)口走向校內(nèi)，還有百分之五的同學(xué)停留在校門(mén)口玩。

分析

為什么同學(xué)們喜歡在校門(mén)口買(mǎi)東西而不是其他地方？而他們最喜歡買(mǎi)的東西又是什么？吃了這些東西會(huì)有什么反應(yīng)？我一邊詢(xún)問(wèn)一邊認(rèn)真記錄。通過(guò)調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們之所以喜歡在校門(mén)口買(mǎi)是因?yàn)檫@些東西在超市買(mǎi)不到，吃的東西有辣條﹑油條﹑方便面、麻辣、小可樂(lè)，這些食品可以歸納為辣味類(lèi)和甜味類(lèi)。玩的東西有小玩具槍﹑小抽獎(jiǎng)﹑文具，這些東西不僅價(jià)格便宜還帶剌激性好玩的其它玩具呢。

結(jié)論

通過(guò)調(diào)查，很多同學(xué)反應(yīng)吃了這些食品都覺(jué)得肚子痛，雖然如此，但大家都覺(jué)得在校門(mén)口買(mǎi)東西主要是方便上學(xué)，買(mǎi)完后可以直接去教室，其次是價(jià)格實(shí)惠，適合我們花零用錢(qián)。同學(xué)們雖然吃了這些食品后都覺(jué)得肚子痛，但還是控制不了自己想買(mǎi)的欲望。

建議

1、希望學(xué)校搞好宣傳教育，告訴大家別吃變質(zhì)、過(guò)期、不衛(wèi)生的食品而影響身體。

2、請(qǐng)相關(guān)部門(mén)來(lái)校門(mén)口監(jiān)管或杜絕假冒偽劣產(chǎn)品出賣(mài)。

3、請(qǐng)城關(guān)部門(mén)搞好校門(mén)口亂擺小攤子的現(xiàn)象，盡量減少假冒產(chǎn)品的出現(xiàn)。

4、利用校門(mén)口宣傳欄，貼上一些宣傳標(biāo)語(yǔ)，告訴同學(xué)們購(gòu)買(mǎi)玩具和食品要到正規(guī)超市去。

校門(mén)口六年級(jí)作文3

學(xué)校門(mén)口的紅綠燈是個(gè)愛(ài)漂亮的小女孩。你瞧，她一會(huì)兒穿上了紅色的衣服，一輛輛機(jī)動(dòng)車(chē)、非機(jī)動(dòng)車(chē)、行人停下來(lái)，在白色的斑馬線(xiàn)內(nèi)耐心地等待；一會(huì)兒穿上了綠色的衣服，停在線(xiàn)內(nèi)的車(chē)和人都緩緩地開(kāi)向了下一個(gè)紅綠燈；又一會(huì)兒，穿上了黃色的衣服，方便大家做準(zhǔn)備。

每天，她看著同學(xué)們掛著紅領(lǐng)巾，背著書(shū)包，高高興興進(jìn)學(xué)校，是多么羨慕??！可是，她有重任在身，不能擅自離崗。她在校門(mén)口24小時(shí)不間斷地唱著“紅燈停，綠燈行，黃燈等一等”。日復(fù)一日、年復(fù)一年，家長(zhǎng)、老師和同學(xué)在她的兒歌陪伴下，快快樂(lè)樂(lè)平平安安地進(jìn)出學(xué)校?？墒?，她也有很多擔(dān)心，每天都有很多人不等綠燈亮起就直接沖到對(duì)面的馬路；有的同學(xué)不走斑馬線(xiàn)大搖大擺地在馬路中央和同伴們有說(shuō)有笑，甚至嬉戲打鬧；還有的家長(zhǎng)開(kāi)著車(chē)快速地穿過(guò)黃燈，當(dāng)黃燈亮起的時(shí)候穿行，那是多么危險(xiǎn)呀！

有一次，紅綠燈的綠燈亮起之后，斑馬線(xiàn)上有個(gè)小女孩準(zhǔn)備過(guò)馬路。紅綠燈笑瞇瞇地注視著她，小女孩剛走到幾步?！班粥粥帧币惠v藍(lán)色的小四輪突然從女孩的左邊飛馳過(guò)來(lái)，司機(jī)急速地按著喇叭，把小女孩嚇了一大跳，紅綠燈看得心急如焚。小女孩受了驚嚇不敢挪動(dòng)腳步，在一旁的一位大哥哥眼疾手快，一把將小女孩拉入自己懷中，小四輪和他們擦肩而過(guò)。小女孩的臉嚇得煞白，站在原地一動(dòng)不動(dòng)。大哥哥親切地拉著她的手，把她安全地送到了馬路對(duì)面。紅綠燈的心也嚇得怦怦直跳，真是險(xiǎn)那！

其實(shí)，紅綠燈每天都能看到這種類(lèi)似的事情，她看在眼里，急在心里，卻無(wú)能為力，束手無(wú)策。她每天只能按部就班地變換著衣服顏色，因?yàn)樗挥凶柚菇煌ㄟ`規(guī)的責(zé)任，卻沒(méi)有阻止交通違規(guī)的力量，只有人類(lèi)自己不去違反交通規(guī)則，才能保護(hù)自己的安全，所以她要對(duì)人類(lèi)說(shuō)：“親愛(ài)的人類(lèi)，請(qǐng)你們一定要文明交通、安全出行，讓我們和諧相處！”

校門(mén)口六年級(jí)作文4

“哎，賣(mài)玩具，賣(mài)手鏈了，又漂亮、又結(jié)實(shí)，錯(cuò)過(guò)就沒(méi)有了！”聽(tīng)，這里誰(shuí)在吆喝，我放學(xué)回家，看見(jiàn)一個(gè)年輕的姐姐在吆喝賣(mài)東西！她的前面擺放了各式各樣的工藝品。

這些工藝品都是這位年輕的姐姐自己做的，她的手還真是巧呢！我由衷地佩服她。這些工藝品各式各樣，五彩繽紛，琳瑯滿(mǎn)目，許多同學(xué)都聚到這里看，尤其是女同學(xué)，都聚集到這位姐姐身旁，挑選各自心愛(ài)的'樣式。這位姐姐還悉心地教我們?nèi)绾沃谱鬟@些工藝品，還給了我們材料。

第二天早上，許多同學(xué)都拿出了自己編的工藝品，看誰(shuí)編的好看，就連我也不例外。大家你看我的，我瞧你的，可熱鬧了！

校門(mén)口的無(wú)外不在的地?cái)偪墒俏覀兊睦吓笥蚜?，我每次放學(xué)，經(jīng)過(guò)這地?cái)?，都抵擋不住誘惑要去那邊看一下，本想這些工藝品，我家多呢，還是不買(mǎi)了吧，可是一看到心愛(ài)的樣式就心里癢癢，恨不得把它們?nèi)抠I(mǎi)下來(lái)，但是為了省錢(qián)，我還是忍住了誘惑，離開(kāi)了地?cái)偂?/p>

每次放學(xué)，在明達(dá)路總能聞到食物的香味，一個(gè)七十多歲的老爺爺，推著小車(chē)，賣(mài)著香甜可口的車(chē)輪餅，叫喊著、吆喝著，每次走到這我就會(huì)無(wú)比的想象，想回到媽媽的懷里，小車(chē)旁很快就圍滿(mǎn)了人，個(gè)個(gè)搶著付錢(qián)。

正因?yàn)橛辛诉@些“調(diào)料”，我們這“面條”——學(xué)校才顯得更多姿多彩。

校門(mén)口六年級(jí)作文5

春夏秋冬，景色多變，但有一處奇特的“風(fēng)景”一直沒(méi)變——在我們的校門(mén)口，站著一個(gè)保安，身上穿著保安服，衣服已經(jīng)顯得有些舊了，穿在他身上顯得整齊，干凈，每當(dāng)上學(xué)和放學(xué)，同學(xué)們都會(huì)親切地和保安打招呼。

他是個(gè)盡職盡責(zé)的保安，每當(dāng)有家長(zhǎng)送東西給自己的孩子時(shí)，他總是幫家長(zhǎng)送上去，來(lái)來(lái)回回，他毫無(wú)怨言。他一直不知疲倦地守衛(wèi)著我們的校園，連一只蚊子都不放過(guò)。記得一次有一只流浪狗想找點(diǎn)吃的，在校門(mén)口走來(lái)走去。保安看見(jiàn)了，怕它跑進(jìn)學(xué)校里給我們帶來(lái)傷害，只見(jiàn)他拿著棍子輕輕推動(dòng)小狗，意示讓小狗離開(kāi)；小狗卻不聽(tīng)話(huà)！一不留神，沖進(jìn)了學(xué)校，保安見(jiàn)了忙拿起棍子就追。小狗跑著保安在后面拼命追，小狗帶著他幾乎跑了學(xué)校一圈，同學(xué)們見(jiàn)了哈哈大笑起來(lái)，保安滿(mǎn)頭大汗，但還是緊緊地追著，絲毫不敢松懈，終于把那只小狗趕了出去。小狗走后，那保安擦了擦臉上的汗，又站在了門(mén)口，他那緊張的神經(jīng)終于放松了下來(lái)。

校門(mén)口的保安有時(shí)也十分的嚴(yán)厲，一次，我看見(jiàn)一個(gè)同學(xué)隨手把紙巾扔在路邊，保安見(jiàn)了，豎著個(gè)臉對(duì)他說(shuō)：“愛(ài)護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，同學(xué)你怎么能亂扔垃圾呢？快！把它撿起來(lái)！”那個(gè)同學(xué)先是一驚，之后慢騰騰地把紙張撿起來(lái)，他臉上尷尬的神情，使我百分之百的肯定，他以后，不會(huì)再亂扔垃圾啦！

看！這就是我們校門(mén)口的“士兵”！他盡職盡責(zé)，既嚴(yán)厲又親切，有了他校園得到了安寧。

校門(mén)口六年級(jí)作文6

我們學(xué)校在斗門(mén)村，地方偏僻了點(diǎn)兒，路很小，并排擠不下兩輛車(chē)。每逢上學(xué)放學(xué)時(shí)段，校門(mén)口就形同集市，騎自行車(chē)的有，開(kāi)汽車(chē)的有，還有摩托車(chē)，電瓶車(chē)……特別是到下雨天，車(chē)人圍成一圈，更加水泄不通了，簡(jiǎn)直堪稱(chēng)“車(chē)?！?。

后來(lái)，市政府決定把斗門(mén)路附近的房子拆掉，擴(kuò)建馬路，我們?cè)僖膊挥贸睢岸萝?chē)”了。但是，“堵車(chē)”的煩惱是過(guò)去了，可新的麻煩又冒出來(lái)了。大馬路開(kāi)通了，雖方便了汽車(chē)，但校門(mén)口的紅綠燈卻給學(xué)校的安全管理工作帶來(lái)了麻煩。因?yàn)榈投蔚膶W(xué)生沒(méi)有交通安全意識(shí)，如何安全過(guò)紅綠燈成了老師和家長(zhǎng)心中的結(jié)。

不過(guò)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)想出了一個(gè)新方案。他們決定組織一個(gè)“家長(zhǎng)義工隊(duì)”。讓家長(zhǎng)們?nèi)ギ?dāng)志愿者，很快，便有不少家長(zhǎng)踴躍報(bào)名了。小黃帽，是家長(zhǎng)義工隊(duì)的標(biāo)志，它在時(shí)時(shí)刻刻地提醒每一位過(guò)馬路的孩子，要遵守交通規(guī)則。每當(dāng)上學(xué)時(shí)段，她們便站在紅綠燈旁，照顧低段小朋友過(guò)馬路，消除他們過(guò)馬路時(shí)的恐懼感。

那個(gè)早晨，我正好等在十字路口，看到了驚險(xiǎn)的一幕：一個(gè)讀一年級(jí)的小女孩已經(jīng)走在斑馬線(xiàn)上了，可突然想起有東西落在媽媽的車(chē)上了，于是又準(zhǔn)備折回去，可紅燈已經(jīng)在閃爍了，小女孩瞄也沒(méi)瞄一眼就飛奔了過(guò)去，這時(shí)，剛好一輛汽車(chē)飛快地駛了過(guò)來(lái)，幸好被那位眼尖的志愿者家長(zhǎng)看見(jiàn)了，她一個(gè)箭步?jīng)_了上去，一把拉住那個(gè)小女孩，把她帶回了安全地帶?！鞍?！剛才好險(xiǎn)哪！要不是這一拉……”我不禁吐出了一口氣。

她們?cè)谖＜睍r(shí)刻，解決了家長(zhǎng)和老師們的“燃眉之急”，讓家長(zhǎng)和老師們長(zhǎng)長(zhǎng)地松了一口氣。早晨，每當(dāng)我們上學(xué)時(shí)，總能看見(jiàn)家長(zhǎng)志愿者準(zhǔn)時(shí)站在紅綠燈旁邊，幫助低年級(jí)的小朋友們過(guò)馬路，有時(shí)，她們會(huì)溫馨提示孩子們掛好紅領(lǐng)巾和校牌；有時(shí)會(huì)幫那幾個(gè)粗心的小朋友拉上書(shū)包的拉鏈……她們每天準(zhǔn)時(shí)守候在十字路口，無(wú)私地為孩子們盡自己的綿薄之力，爭(zhēng)當(dāng)社會(huì)的“正能量”，現(xiàn)在的社會(huì)多需要這樣的“正能量”啊！

早上，當(dāng)我背著書(shū)包來(lái)到紅綠燈的斑馬線(xiàn)時(shí)，我總會(huì)甜甜的向她們打招呼：“阿姨，早上好！”，她們總會(huì)笑盈盈地說(shuō)“小朋友，早上好！過(guò)馬路要當(dāng)心哦，不要跑！”雖然她們很平凡，不引人注目，但在我心里，戴著小黃帽手執(zhí)小黃旗的家長(zhǎng)義工隊(duì)，是我校門(mén)口的一道特別的風(fēng)景線(xiàn)。

校門(mén)口六年級(jí)作文7

記憶是我們?yōu)闀r(shí)光留下的一道剪影，宛如童年的棒棒糖那樣甜蜜，又似少年的青梅那般青澀。如同斑駁的紀(jì)錄片，映現(xiàn)出一片草地，一道圍墻，亦或是一道校門(mén)。而貼在這道剪影上的標(biāo)簽，卻是溫情二字。

阿姨——溫度

那是三年級(jí)時(shí)候的事了，碼的哈的我瘋瘋癲癲地從家來(lái)到了學(xué)校，正想涌進(jìn)校門(mén)，才多長(zhǎng)了個(gè)心眼，檢查了一下東西?！斑?，奇怪?！蔽亦哉Z(yǔ)，翻了一遍書(shū)包之后才猛然發(fā)現(xiàn)忘帶作文本了，”再找找。：我故作鎮(zhèn)靜，又仔仔細(xì)細(xì)地找了一遍，背后滲出了汗來(lái)。我從書(shū)包里抬起頭來(lái)，大腦里一片空白。此時(shí)校門(mén)口的人已寥寥無(wú)幾?！霸趺崔k？”我在墻根來(lái)回踱著步，“今天可是要謄寫(xiě)呢！”忽然我急中生智，我可以借小店阿姨的電話(huà)打電話(huà)到家里??！可是我又臉皮子薄，怎么有勇氣開(kāi)口。眼看這馬上就要上課了，我只好躡手躡腳地走進(jìn)再小點(diǎn)。阿姨一眼望見(jiàn)了我，熱情地招呼我：“丫頭一個(gè)人來(lái)買(mǎi)東西呀！”

我咽了口吐沫，盤(pán)弄著衣角，支支吾吾地說(shuō)：“我……我有東西忘帶了，能借你個(gè)手機(jī)用一下嗎？”“哦呦！”她驚訝地雙手拍了下褲縫，隨機(jī)從抽屜里拿出小小的手機(jī)遞給了我?！爸x謝！”我總算松了口氣，伸出汗津津的手，接過(guò)手機(jī)，當(dāng)我觸到那只手機(jī)時(shí)，分明感受到了阿姨手心的溫度，那叫愛(ài)的溫度。

同學(xué)——雨傘

那天下著淅淅瀝瀝的小雨，但那小雨卻是我所見(jiàn)過(guò)的最輕柔的，它細(xì)細(xì)柔柔仿佛比針還要細(xì)，打在人身上帶來(lái)了一種暖意，和著花木的清香，似乎編織著夏天的夢(mèng)。

可我沒(méi)帶雨傘，可愁死我了，想想今天又要當(dāng)落湯雞就覺(jué)得倒霉。這時(shí)，同學(xué)y拿著把傘走到我面前：“你又沒(méi)帶傘吧，我們合著用吧！”說(shuō)著開(kāi)朗地笑了起來(lái)。我愣了愣，心中忽的覺(jué)著有一股暖意。在這樣的雨中，她撐著那把傘，那傘也是一樣，暖暖的，我們緊挨著，一邊談天說(shuō)地。到了校門(mén)口，爸爸還沒(méi)有來(lái)。她把手中的雨傘遞給我：“我爸爸來(lái)了，這傘給你?！蔽疫€沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，她將傘塞進(jìn)我手里?！笆病裁?，不用了?！蔽蚁胍€給她，因?yàn)楫吘刮液苌倌闳ヂ闊﹦e人?！皼](méi)事啦！”她沖我笑了笑，話(huà)音未落便奔向人群中，很快便消失在人群里。

我緊緊握著手中的這把傘，望向人群，在這場(chǎng)溫柔得讓人沉醉的風(fēng)中，雨中，心也溫柔得似這場(chǎng)雨了。

在許許多多次與校門(mén)口相遇的片段中，校門(mén)口的那些事帶給我的那份溫情，讓我如何將它忘卻。

校門(mén)口六年級(jí)作文8

盡管孩子們手里沒(méi)有魔杖，但是我能看見(jiàn)他們有一雙隱形的翅膀。在每個(gè)媽媽心中，孩子都是最美的天使。

——題記

我是一棵柳樹(shù)，從這所小學(xué)開(kāi)學(xué)的第一天起，我就默默地站在學(xué)校門(mén)口，送走了一屆又一屆的學(xué)生。幾年過(guò)去了，我在這里看到了太多讓人感動(dòng)的故事，尤其是媽媽對(duì)孩子的愛(ài)。

早晨·希望

那天，我剛睜開(kāi)眼，就見(jiàn)到一位媽媽在給兒子背著書(shū)包送他上學(xué)。學(xué)校大門(mén)還沒(méi)打開(kāi)，媽媽把書(shū)包遞給兒子，兒子背上書(shū)包，他們之間說(shuō)了一些話(huà)，我豎起耳朵，仔細(xì)聽(tīng)。

“進(jìn)教室后讀一會(huì)兒語(yǔ)文書(shū)，記著進(jìn)教室別玩。每次下課，都要喝點(diǎn)開(kāi)水?！眿寢屪⒁曋⒆拥难劬?，不住地叮囑。

孩子點(diǎn)點(diǎn)頭，對(duì)媽媽說(shuō)：“你走吧！”“你別管我了，今天又沒(méi)啥事，等學(xué)校大門(mén)開(kāi)了我就走了。”媽媽說(shuō)：“我不放心，你去站在大門(mén)口吧?！?/p>

兒子奔向門(mén)口，和一個(gè)同學(xué)聊了起來(lái)。他不知道，他的媽媽一直在看著他，那種眼神里面，充滿(mǎn)了慈母的溫柔，更重要的，是對(duì)孩子的希望。

在這期間，又有許多家長(zhǎng)把孩子送來(lái)了。同樣，他們的眼神里也寫(xiě)著兩個(gè)大字：希望！

一個(gè)小女孩來(lái)時(shí)，大門(mén)已經(jīng)打開(kāi)了好久。她挎上書(shū)包，讓媽媽的頭低一點(diǎn)，在媽媽的臉上吻了一下，隨后，便奔進(jìn)校園。那位媽媽撫摸著女兒的吻，還陶醉在其中……

傍晚·期待

放學(xué)了，學(xué)生們唱這歌，誦著詩(shī)，排著整齊的隊(duì)伍，大踏步地走出校門(mén)。

家長(zhǎng)們?cè)缇偷仍诹诵ｉT(mén)口，他們的眼神里，寫(xiě)的是“期待”。一看見(jiàn)孩子，馬上迎上去，問(wèn)問(wèn)今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，中午睡的怎么樣，晚上想吃什么——孩子們已經(jīng)忙了一天，需要犒勞一下。

當(dāng)孩子們挑選自己喜歡吃的食物時(shí)，不知道自己的媽媽才是最應(yīng)該犒勞的，但媽媽心甘情愿犒勞孩子。

“乖，我給你買(mǎi)了你最?lèi)?ài)吃的雞排，再喝點(diǎn)豆?jié){?！币?yàn)楹芏鄬W(xué)生是午托，中午不回家，在學(xué)校吃的飯不一定對(duì)胃口，一位媽媽一接到孩子，就把雞排和豆?jié){拿了出來(lái)。

“孩子，今天考試你得了多少分？”

“今天老師表?yè)P(yáng)你沒(méi)有？”

在一片人生嘈雜中，我看見(jiàn)一個(gè)小女孩把美術(shù)課上，老師教的心型折紙給了媽媽?zhuān)厦嬗脤?xiě)著：媽媽我愛(ài)你！媽媽幸福得眼中濕潤(rùn)了。

每天，學(xué)校門(mén)口都在上演著愛(ài)的連續(xù)劇，無(wú)論是早晨的希望，還是傍晚的期待，都是媽媽對(duì)孩子的愛(ài)。是呀，每一個(gè)孩子，不管漂亮不漂亮，在媽媽心中，他們都是最美麗的天使。這真讓我羨慕……

學(xué)校門(mén)口的場(chǎng)景描寫(xiě)

學(xué)校門(mén)口的場(chǎng)景描寫(xiě)范文如下

風(fēng)景，聽(tīng)到這個(gè)詞，會(huì)讓人在腦海中浮現(xiàn)出美麗的畫(huà)面，美麗的風(fēng)景會(huì)給我們留下深刻的記憶，感人的畫(huà)面同樣會(huì)給人留下深刻的記憶。

就在星期一晚自修結(jié)束，下了晚自習(xí)，我拿著茶杯去保安室倒水。看見(jiàn)一個(gè)老爺爺扒在欄桿邊，身體圓鼓鼓的，頭向校園里張望著。我想:應(yīng)該是在等他的孫子或?qū)O女吧!果然不出我所料，一個(gè)男孩子跑出了校門(mén)，跑到了老爺爺?shù)纳磉?，老爺爺看到自己的孫子跑了出來(lái)，趕緊從自己裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的外套里，拿出一件很暖和的棉襖，和一個(gè)耳套。

爺爺從孫子手中接過(guò)手提袋并暫時(shí)先放在地上，把焐暖的棉襖套在孫子身上，把耳套套在孫子那已被凍紅的耳朵上，最后把孫子衣服上的帽子置在孫子的頭上，這幾個(gè)動(dòng)作一氣呵成。生怕慢了下來(lái)，孫子就會(huì)凍著，老爺爺用溫暖而粗糙的大手輕輕地拍了幾下孫子的臉，撿起地上的手提袋，拉著孫子的手，步行回家。

因?yàn)榈顾銮煽吹搅诉@一幕，我想起了我的爺爺，我的爺爺是把我從小帶到大的，爺爺很疼我。但我有時(shí)對(duì)他發(fā)脾氣，對(duì)他不冷不熱。

我的負(fù)面情緒一發(fā)泄完，心里很愧疚，想起跟他爭(zhēng)吵時(shí)“你煩死了!”這一句話(huà)，肯定傷透了他的心，不知該怎樣向爺爺表達(dá)的時(shí)候，這是爺爺會(huì)帶上他以往慈祥的笑容，問(wèn)我的學(xué)校生活，在學(xué)校表現(xiàn)得好不好?吃得飽嗎?睡覺(jué)冷不冷?…我愛(ài)我的爺爺。

美麗的風(fēng)景無(wú)處不在，在無(wú)意間發(fā)現(xiàn)的景色會(huì)更美，感觸會(huì)更多，懂的就會(huì)更多。

學(xué)校校門(mén)口標(biāo)語(yǔ)

1、講文明話(huà)，辦文明事，做文明人。

2、唱響紅歌之魂，奏響安全之曲。

4、謹(jǐn)慎一小步，方行千里萬(wàn)里路。

5、弱者失機(jī)遇，強(qiáng)者抓機(jī)遇，智者搶機(jī)遇。

6、樹(shù)信心振足精神，比成績(jī)不甘落后。

7、提高自防自救能力，保障自身生命安全。

8、尊重別人就是尊重自己，才能贏得別人的尊重。

9、人濟(jì)濟(jì)其擁堵兮，吾將慢性而求穩(wěn)。

10、謹(jǐn)慎行事隨時(shí)做，幸福安全伴一生。

11、安全召喚聲聲入耳，生命保障事事關(guān)心。

12、安全擁護(hù)生命的繼續(xù)，健康賜予生活的精彩。

13、文明交通我先行，交通事故繞我行。

14、你行我行安全先行，千好萬(wàn)好平安才好。

15、生命是一種信任，安全是一種責(zé)任。

16、破釜沉舟，超越自我，拼搏進(jìn)取，勇創(chuàng)佳績(jī)。

17、讀安全課本，掌生命之握。

18、取勝要靠耐心和毅力，任何僥幸只會(huì)釀成失敗的后果。

19、沒(méi)有現(xiàn)在經(jīng)歷的苦痛，便沒(méi)有未來(lái)回味時(shí)的甜蜜。

20、論生命不分貴賤，講安全不分你我。

21、山外有山，樓外有樓，沒(méi)有最好，只有更好。

22、出行避讓一小步，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)一大步。

23、誰(shuí)小看安全問(wèn)題，安全就讓誰(shuí)出問(wèn)題。

24、教學(xué)與科研共進(jìn)，校風(fēng)與學(xué)風(fēng)相長(zhǎng)。

25、安全是一種責(zé)任，文明是一種禮讓。

26、若要今生不虛度，立志自當(dāng)少年時(shí)。

27、微笑遼闊無(wú)界，安全超于一切。

28、出行謹(jǐn)慎一分，安全伴隨一生。

29、安全記心間，文明印腦中。

30、鑰匙隨身帶，門(mén)窗隨手關(guān)。

31、與文明同行，同禮儀握手。

32、前有標(biāo)兵，后有追兵，遠(yuǎn)拋?zhàn)繁鲁瑯?biāo)兵。

33、模范遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，做其他人的表率。

34、安全之水長(zhǎng)流，幸福之樹(shù)長(zhǎng)青。

35、安全意識(shí)天天有，校園生活樂(lè)悠悠。

36、文明守紀(jì)樹(shù)良風(fēng)，安全教育我先行。

37、遵守文明規(guī)范，踐行文明行動(dòng)。

38、事事安全牢記人心，人人幸福灑滿(mǎn)校園。

39、大事小事講安全，時(shí)時(shí)刻刻顧安全。

40、讓父母的期待變成現(xiàn)實(shí)，讓自己的理想展翅飛翔。

41、快樂(lè)把時(shí)間變得很短，苦難把歲月拉得很長(zhǎng)。

42、成功不在于分?jǐn)?shù)的高低，而在于你有沒(méi)有盡了最大的努力。

43、一分即一分，分秒必爭(zhēng)，一分即一分，半分必爭(zhēng)。

44、以我安全之心，換我校園和諧。

45、常誦安全經(jīng)，永貼平安符。

46、禮讓放在先，安全大于天。

47、路旁風(fēng)景學(xué)校給，路上安全大家給。

48、樹(shù)立人生價(jià)值，提高安全意識(shí)。

49、教育優(yōu)先，德育為先，素質(zhì)領(lǐng)先。

50、尊師重教，奠基未來(lái)。

51、與平安作伴，與幸福共存。

52、安全校園逢盛期，莘莘學(xué)子迎佳音。

53、違規(guī)電器用不得，危險(xiǎn)隱于不察處。

54、規(guī)則伴我心，安全伴我行。

55、信心是力量的源泉，堅(jiān)持是成功的保證。

56、居安思危天天樂(lè)，防患未然。

57、走立志成才報(bào)國(guó)路，做文明奮進(jìn)學(xué)院人。

58、眼觀六路，耳聽(tīng)八方，續(xù)美好人生。

59、差別產(chǎn)生在業(yè)余時(shí)間，成績(jī)?nèi)Q于點(diǎn)滴積累。

60、構(gòu)建文明新校園，須要安全做先鋒。

學(xué)校門(mén)口宣傳標(biāo)語(yǔ)

1、知識(shí)改變命運(yùn)，努力改變結(jié)果。

2、勤奮踏實(shí)，誠(chéng)實(shí)守信。

3、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。

4、知識(shí)如一門(mén)技術(shù)，掌握就不會(huì)再落后。

5、博學(xué)敏思，立志共興。

6、勤奮學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏。

7、超越夢(mèng)想，超越自我。

8、尋求真味需要苦中作樂(lè)，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要全力以赴。

9、樂(lè)學(xué)苦思，敏銳創(chuàng)新。

10、立志宜思真品格，讀書(shū)須盡苦功夫。

11、心態(tài)決定命運(yùn)，自信走向成功。

12、人的一生是漫長(zhǎng)的，但關(guān)鍵的只有幾步。

13、讀健康有益之書(shū)，做奮發(fā)向上之人。

14、嚴(yán)謹(jǐn)代替松散，行動(dòng)代替愿望。

15、忍耐一分期待，就可能握住十分的收獲。

16、遠(yuǎn)大抱負(fù)始于高中，輝煌人生起于今日。

17、師生連心，濯中振興。

18、揮灑今日汗水，鑄就明日輝煌。

19、往者不可諫，來(lái)者猶可追。

20、大膽挑戰(zhàn)，世界總會(huì)讓步。

21、要爭(zhēng)就能贏，要拼才能贏。

22、拼搏創(chuàng)造奇跡，奮斗書(shū)寫(xiě)輝煌。

23、橫絕學(xué)海，笑傲蒼穹。

24、耕耘今天，收獲明天。

25、勤奮是你生命的密碼，能譯出你一部壯麗的史詩(shī)。

26、人生沒(méi)有彩排，每一天都是現(xiàn)場(chǎng)直播。

27、我自信我出色，我努力我成功。

28、小事成就大事，細(xì)節(jié)成就完美。

29、執(zhí)行高考各項(xiàng)制度，確?？荚嚬焦M(jìn)行。

30、立志漫長(zhǎng)清華園，刻苦方能未明湖。

31、展現(xiàn)自我，爭(zhēng)創(chuàng)新高。

32、心有多寬，舞臺(tái)就有多大，心有多高，夢(mèng)想就有多遠(yuǎn)。

33、巍巍扁棟襯濯中，莘莘學(xué)子映日紅。

34、好方法事半功倍，好習(xí)慣受益終身。

35、團(tuán)結(jié)拼搏，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。

36、十年寒窗無(wú)人聞，一朝成名天下知。

37、和諧競(jìng)爭(zhēng)，拼搏超越。

38、活到老，學(xué)到老，學(xué)到八十仍嫌少。

39、刻苦求學(xué)，踏實(shí)做人。

40、生命因進(jìn)取而輝煌，青春因高考而壯美。

41、身無(wú)半畝，心憂(yōu)天下。讀書(shū)萬(wàn)卷，志在中華。

42、拼搏鑄輝煌，狀態(tài)定命運(yùn)。

43、文明高雅，樂(lè)學(xué)善思。

44、自尊自愛(ài)，自重自強(qiáng)。

45、求實(shí)踏實(shí)，落實(shí)誠(chéng)實(shí)。

46、勇于進(jìn)取，敢于創(chuàng)新。

47、強(qiáng)班強(qiáng)校，校榮我榮。

48、一朝習(xí)慣，萬(wàn)事易辦。

49、只有愚者才等待機(jī)會(huì)，而智者則造就機(jī)會(huì)。

50、精研博學(xué)，篤行仁德。

51、直面挑戰(zhàn)，暢享成長(zhǎng)。

52、溫馨家園，陽(yáng)光沙場(chǎng)。

53、人之為學(xué)，不日進(jìn)，則日退。

54、做一個(gè)有實(shí)力的人，不要讓今天的懶惰成為明天的痛。

55、有志者自有千方百計(jì)，無(wú)志者只感千難萬(wàn)難。

56、人生如一頁(yè)歷史，翻過(guò)就不可再重來(lái)。

57、勤奮樂(lè)學(xué)，團(tuán)結(jié)拼搏。

58、學(xué)則智，不學(xué)則愚；學(xué)則治，不學(xué)則亂。

59、不奪桂冠誓不回，那怕銷(xiāo)得人憔悴。

60、想，要壯志凌云，干，須腳踏實(shí)地。

學(xué)校門(mén)口的標(biāo)語(yǔ)

1、文學(xué)來(lái)自勤奮，高分源自拼搏。

2、人生沒(méi)有彩排，每一天都是現(xiàn)場(chǎng)直播。

3、細(xì)節(jié)決定成敗，態(tài)度決定一切。

4、想要壯志凌云，干要腳踏實(shí)地。

5、先做該做的事，再做喜歡的事。

6、勤學(xué)苦練，學(xué)以致用。

7、揮灑今日汗水，鑄就明日輝煌。

8、誠(chéng)信，誠(chéng)實(shí)守信也。

9、拼搏創(chuàng)造奇跡，奮斗書(shū)寫(xiě)輝煌。

10、刻苦勤奮，嚴(yán)格自律。

11、文明高雅，樂(lè)學(xué)善思。

12、因?yàn)檫x擇，所以付出。

13、人好學(xué)，雖死猶存；不學(xué)者，雖存猶滅。

14、小事成就大事，細(xì)節(jié)成就完美。

15、強(qiáng)身健體，立志成材。

16、今朝我以校為榮，明日校以我為耀。

17、飲水思源，愛(ài)國(guó)榮校。

18、做一個(gè)有實(shí)力的人，不要讓今天的懶惰成為明天的痛。

19、努力不懈的人，會(huì)在人們失敗的地方獲得成功。

20、繩鋸木斷，水滴石穿。

21、自重自信，自強(qiáng)不息。

22、勇于挑戰(zhàn)自我，敢攀技術(shù)高峰。

23、莫放松點(diǎn)，莫輕視微。

24、要想看彩虹，你就別在乎下雨。

25、心態(tài)決定命運(yùn)，自信走向成功。

26、心有多寬，舞臺(tái)就有多大，心有多高，夢(mèng)想就有多遠(yuǎn)。

27、強(qiáng)班強(qiáng)校，校榮我榮。

28、三載備嘗酸甜苦辣，一朝書(shū)寫(xiě)花樣年華。

29、人功不竭，天巧不傳。

30、學(xué)一技之長(zhǎng)，創(chuàng)一番事業(yè)。

31、短暫辛苦，終身幸福。

32、拼搏創(chuàng)造未來(lái)，努力成就未來(lái)。

33、加強(qiáng)管理，強(qiáng)化監(jiān)督，綜合整治招生考試環(huán)境。

34、每臨大事，心必靜心，靜則神明，豁然冰釋。

35、生命因進(jìn)取而輝煌，青春因高考而壯美。

36、自古圣賢成大業(yè)，未有不由學(xué)而成者。

37、人生能有幾回搏，今日不搏何時(shí)搏。

38、己所不欲，勿施于人。

39、守時(shí)守紀(jì)，團(tuán)結(jié)拼搏。

40、刻苦訓(xùn)練，爭(zhēng)當(dāng)能手。

41、生無(wú)所息，斗無(wú)所止。

42、知人者智，自知者明。

43、博學(xué)慎思，明辨篤行。

44、立志欲堅(jiān)不欲銳，成功在久不在速。

45、明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明月，萬(wàn)事成蹉跎。

46、平時(shí)不用功，到時(shí)一場(chǎng)空。

47、巍巍扁棟襯濯中，莘莘學(xué)子映日紅。

48、一朝習(xí)慣，萬(wàn)事易辦。

49、十年寒窗無(wú)人聞，一朝成名天下知。

50、每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。

51、十年寒窗寂寞伴，一朝成名幸福隨。

52、我的人生，我做主。

53、德能勤績(jī)，彰顯青春。

54、好習(xí)慣成就一生，壞習(xí)慣毀人前程。

55、探索智慧，啟迪人生。

56、同心合力，創(chuàng)造輝煌。

57、努力可以做成，用心才能做好。

58、立足基礎(chǔ)，腳踏實(shí)地搏擊高考。

59、適應(yīng)社會(huì)需求，培養(yǎng)合格人才。

60、嚴(yán)守操作規(guī)程，慎防事故發(fā)生。

學(xué)校門(mén)口安全標(biāo)語(yǔ)

1、生命是一種信任，安全是一種責(zé)任。

2、文明守紀(jì)樹(shù)良風(fēng)，安全教育我先行。

3、校園文明禮先行，校園安全你先行。

4、謹(jǐn)慎行事隨時(shí)做，幸福安全伴一生。

5、繃緊安全弦，奏響青春歌。

6、出行避讓一小步，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)一大步。

7、安全召喚聲聲入耳，生命保障事事關(guān)心。

8、構(gòu)建文明新校園，須要安全做先鋒。

9、安全手中握，生命飛不走。

10、禮讓放在先，安全大于天。

11、紙幣莫過(guò)手，一卡通健康。

12、安全之水長(zhǎng)流，幸福之樹(shù)長(zhǎng)青。

13、安全是一種責(zé)任，文明是一種禮讓。

14、萬(wàn)眾一心共創(chuàng)平安校園，互助友愛(ài)同筑和諧海經(jīng)。

15、安全心中常駐，幸福生活永伴。

16、消防知道記心頭，消防器材會(huì)使用，消防安全校園寧。

17、維護(hù)校園治安秩序，保障師生人身、財(cái)產(chǎn)安全。

18、多一份小心，多一份安心，多一點(diǎn)當(dāng)心，多一點(diǎn)放心。

19、三秒頓足觀察，一生幸福平安。

20、事事安全牢記人心，人人幸福灑滿(mǎn)校園。

21、常誦安全經(jīng)，永貼平安符。

22、文明交通記心中，法規(guī)一刻不放松。

23、嚴(yán)是愛(ài)，松是害，安全給力，平安天天在。

24、不管是騎神馬，還是坐浮云，安全第一。

25、人濟(jì)濟(jì)其擁堵兮，吾將慢性而求穩(wěn)。

26、文明在細(xì)節(jié)，安全須防患，關(guān)愛(ài)生命旅程，行萬(wàn)里平安路。

27、校園安全共擔(dān)當(dāng)，和諧生活同分享。

28、深海莫去戲，書(shū)海任你游。

29、碧波邊、進(jìn)一步，遺恨一世，退一步，成全一家。

30、生而有命，安全為重，隱患重重，你我慎行。

31、過(guò)道走要靠邊，切勿隨意穿行。

32、眼觀六路，耳聽(tīng)八方，續(xù)美好人生。

33、謹(jǐn)慎一小步，方行千里萬(wàn)里路。

34、論生命不分貴賤，講安全不分你我。

35、立安全意識(shí)，走平安之路，創(chuàng)和諧校園，舞海經(jīng)風(fēng)采。

36、放火之心不可有，防火之心不可無(wú)。

37、出行謹(jǐn)慎一分，安全伴隨一生。

38、馬虎人，一失足成千古恨；遵章者，三思行享百年福。

39、紅燈停綠燈行，危險(xiǎn)停安全行。

40、安全工程鑄廣廈萬(wàn)家，先進(jìn)技術(shù)育優(yōu)秀人才。

41、千里之行，始于足下，交通安全，從我做起。

42、以我安全之心，換我校園和諧。

43、規(guī)則伴我心，安全伴我行。

44、違規(guī)電器用不得，危險(xiǎn)隱于不察處。

45、安全與幸福攜手，快樂(lè)與健康共存。

46、唱響紅歌之魂，奏響安全之曲。

47、校園講安全，伴隨你我他。

48、安全擁護(hù)生命的繼續(xù)，健康賜予生活的精彩。

49、鑰匙隨身帶，門(mén)窗隨手關(guān)。

50、文明禮讓?zhuān)踩矂?chuàng)。

51、讀安全課本，掌生命之握。

52、明天的幸福靠今天，今天的平安靠安全。

53、文明交通我先行，交通事故繞我行。

54、安全情系生命，文明創(chuàng)造和諧，建設(shè)平安校園，你我共同責(zé)任。

55、警惕誠(chéng)可貴，謙讓價(jià)更高，君為安全故，兩者豈敢拋。

56、樹(shù)立人生價(jià)值，提高安全意識(shí)。

57、大事小事講安全，時(shí)時(shí)刻刻顧安全。

58、火不單行，防患未燃。

59、誰(shuí)小看安全問(wèn)題，安全就讓誰(shuí)出問(wèn)題。

60、出門(mén)多看一眼，遇事多想一點(diǎn)，安全放重一點(diǎn)。

描寫(xiě)學(xué)校門(mén)口的句子

描寫(xiě)學(xué)校門(mén)口的句子：

我們學(xué)校的大門(mén)坐東朝西，大門(mén)是銀色的自動(dòng)伸縮門(mén)。校門(mén)的左邊是門(mén)衛(wèi)室，是看門(mén)的叔叔休息的地方;右邊是一塊電子大屏幕，學(xué)校的通知、公告等都是通過(guò)它讓告知家長(zhǎng)們的。

走進(jìn)校門(mén)是一條干凈的寬闊馬路，一直通到教學(xué)樓，路的兩旁是兩排高大挺拔的大樹(shù)，像警衛(wèi)一樣保護(hù)著我們的校園。

每天早上，我們學(xué)校的大門(mén)像媽媽一樣張開(kāi)雙臂，熱情地迎接我們進(jìn)入知識(shí)的殿堂;下午放學(xué)時(shí)，又睜開(kāi)慈母般的眼神，快樂(lè)地注視著我們離開(kāi)。

走進(jìn)校門(mén)，我們是認(rèn)真聽(tīng)課的好學(xué)生;走出校門(mén)，我們是熱愛(ài)生活的小天使。

覺(jué)得學(xué)校的大門(mén)可以用什么詞來(lái)形容學(xué)校的大門(mén)，就像彎彎的月亮，開(kāi)啟了智慧的門(mén)窗，使我們走進(jìn)校門(mén)，學(xué)到了很多很多的知識(shí)，所以說(shuō)學(xué)校的大門(mén)就像一個(gè)智慧的門(mén)，開(kāi)啟了我們學(xué)知識(shí)的動(dòng)力，所以說(shuō)學(xué)校的大門(mén)給我們提供了打開(kāi)知識(shí)，支持科學(xué)的大門(mén)是以上智慧的大門(mén)。

也是我們徐學(xué)學(xué)的大門(mén)，所以說(shuō)學(xué)校的大門(mén)就是一智障，就是智慧大門(mén)給我們打開(kāi)了，讓我們?nèi)W(xué)習(xí)。

每當(dāng)早晨,我背著書(shū)包來(lái)到學(xué)校上學(xué)的時(shí)候,遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能夠看 見(jiàn)校園里那高大的鐘樓。這鐘樓就已經(jīng)成為我們學(xué)校的一大標(biāo)志。

關(guān)于學(xué)校門(mén)口和學(xué)校門(mén)口擺攤賣(mài)什么比較好的介紹到此就結(jié)束了，不知道你從中找到你需要的信息了嗎 ？如果你還想了解更多這方面的信息，記得收藏關(guān)注本站。