北京師大附中

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北京師范大學附屬中學，簡稱北京師大附中，是教育部直屬北京師范大學的第一附中，北京首批市級重點中學、北京市首批示范性高中校、教育部首批普通高中新課程新教材實施國家級示范校。北京師大附中始建于1901年，是我國成立最早的公立中學，是我國最著名的中學之一，在海內(nèi)外享有盛譽。學校始終走在基礎教育改革的前列。特別進入新課改以來，成為北京市首批自主排課自主會考實驗校，高中特色辦學試點校，創(chuàng)新人才培養(yǎng)試點校，翱翔計劃基地校，中外合作辦學項目校，北京 AP課程開發(fā)項目校，校本課程建設先進校，體育籃球田徑傳統(tǒng)校，聲樂特長傳統(tǒng)校和舞蹈金帆校。

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嘉賓

北京師大附中學校長 王莉萍（左）、AP項目教研組長 馮健（右）

展開全文

2023年中招計劃?

統(tǒng)招01普通班，西城194人，朝陽3人；

統(tǒng)招02錢學森班，全市30人，其中西城22人，朝陽2人、石景山2人、燕山1人（住宿）、大興2人（住宿）、懷柔1人（住宿）；

統(tǒng)招03中美項目合作班，全市80人，其中東城3人、西城70人、海淀7人。

統(tǒng)招之特殊招生，其中特長生 46人（面向全市：科技、聲樂、舞蹈，面向西城：體育）；集團校初中直升20人。

市級統(tǒng)籌，全市30人，除東城、西城、海淀之外，其他區(qū)都有名額。

校額到校130人，其中西城區(qū)106人，外區(qū)24人。

根據(jù)去年分數(shù)線，錢學森班大約在西城區(qū)400名，感興趣的同學可以沖一沖；普通班大約在1800-2000名。

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01

學校育人目標及課程建設

核心素養(yǎng)旨在培養(yǎng)學生能夠迎接未來挑戰(zhàn)的關(guān)鍵能力和重要品格，并不是提前學習未來需要的新知識、新技能，而是要具備正確的價值觀念，未來能夠自主學習新知識、新技能，敢于并善于實踐與創(chuàng)新。目前北京新高考的很多考題都是考查學生在新情境下學習新知識，融合新舊所學，分析問題、解決問題。具備核心素養(yǎng)的學生不僅在未來發(fā)展上具有潛力，而且在當下的高考中也具備優(yōu)勢。

學校將“全人格高素質(zhì)”的育人目標具體化為：培養(yǎng)“堅定不渝的愛國者、科學真理的追求者、幸福生活的創(chuàng)造者、民族復興的擔當者”，聚焦“愛國心”“責任心”“高階思維能力”和“實踐創(chuàng)新能力”，通過建構(gòu)分類分層、具有選擇性的全人格教育課程體系，推進“差異化教學”“精準化教學”，促進每個學生全面、充分且有個性的發(fā)展。

學校作為首批“新課程新教材”國家級示范校，進一步優(yōu)化由“基石課程”“志趣課程”和“卓越課程”組成的全人格教育課程體系，實施分類分層走班教學，為不同特質(zhì)、不同發(fā)展方向的學生提供了充足的發(fā)展空間。

基石課程是全體學生必修的國家課程，考試合格后方能畢業(yè)；

志趣課程分為語言文學、數(shù)理科學、人文與社會、經(jīng)濟、信息與科技、藝術(shù)、體育、人格塑造八個領域，與大學的基礎專業(yè)領域基本對應。學生根據(jù)自己的興趣任選課程，進一步了解、探索這一專業(yè)領域，不僅能學有所長，還能為大學選擇專業(yè)奠定一定基礎；

卓越課程面向各領域表現(xiàn)突出的學生，我校主要通過組建錢學森班、科技實驗班、科技社團、人文實驗班、合唱團、舞蹈團、繪畫社和運動隊來實施針對性培養(yǎng)。

在教學上，我校特別注重因材施教，根據(jù)學生的基礎，在教學目標、教學內(nèi)容和教學方式等方面都有針對性設計。對于普通學生，注重方法指導和習慣培養(yǎng)，多示范多督促；對于學有余力的學生，注重激發(fā)他們的求知欲，不斷提出挑戰(zhàn)性任務，引領他們持續(xù)超越，給他們提供足夠的空間和平臺，使其充分發(fā)展。

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02

學校拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)方式

學校特別開辦了錢學森班、科技實驗班、人文實驗班和中美合作國際化人才項目班（國際項目班）。

錢學森班學生志向高遠，自我要求高，求知欲強，好鉆研，有韌勁，學業(yè)成績突出。班級極具凝聚力，學習氛圍濃郁，方方面面都能起表率作用。學校專門開設了大學先修課程及數(shù)學、物理、化學、生物、信息學競賽課程，以及大學特殊招生預備課程供有興趣的學生修習。近兩年錢學森班學生在五大競賽中的成績有所突破，獲得國家級獎項和北京市前三的好成績。學生升入清華、北大等著名高校后表現(xiàn)突出，多名學生獲得北京市優(yōu)秀畢業(yè)生稱號。不少錢學森班的學生在本科畢業(yè)后，選擇了基礎科學研究領域，在斯坦福大學、普林斯頓大學、賓西法尼亞大學、清華大學、北京大學等國內(nèi)外著名學府，攻讀數(shù)學、物理、化學、生物、信息等專業(yè)。

科技實驗班只是學校培養(yǎng)科技領域突出學生的途徑之一，非科技實驗班的學生也可享受到我校豐富的科技教育資源。學校依托科技、信息、數(shù)學、物理、化學、生物等優(yōu)秀學科教師、專家校友組成的跨學科教師隊伍，利用學校先進的理化生實驗室、科技創(chuàng)新實驗室、智能溫室等硬件設備，圍繞“科學研究”“技術(shù)發(fā)明”“工程問題解決”“綜合創(chuàng)意實踐”設計科技班特色課程，借助金鵬科技團的資源平臺，與各知名高校、中科院等單位深度合作，開展中學生在科學研究和工程技術(shù)發(fā)明等方面的學習實踐。相當一部分學生大學所選的專業(yè)與高中完成的項目密切相關(guān)。近幾年，不少學生參加全國和國際大賽，例如，項目入圍國際科學與工程大獎賽的機器人社團作為中國唯一代表隊，參加FGC機器人世界錦標賽，并獲世界第四名好成績等。

人文實驗班既關(guān)注人文底蘊的積累，也注重邏輯思維的培養(yǎng)。教學強化閱讀，使學生掌握科學的閱讀方法，養(yǎng)成深度閱讀習慣；同時重視數(shù)理邏輯培養(yǎng)，突出學科思維方法，強調(diào)綜合應用，通過“課題研究”提升學生解決較復雜問題的能力和學術(shù)品位。學校還為學生提供了豐富的人文類選修課，傳統(tǒng)文化類有，國學基礎、諸子百家、文學經(jīng)典賞鑒等；社科類有，史學方法、中西方文明史、西方經(jīng)濟學、西方哲學史、地理項目學習、時政點評、跨學科倫理學課程等；語言類有，英語托福、法語、韓語、日語、拉丁語等；藝術(shù)類有，聲樂、素描、鋼琴、舞蹈等。此外，學校還開展“江南行”“陜西行”等人文社會學科實踐活動。

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03

學校開展學生發(fā)展指導

學生發(fā)展指導包括五個主題，分別是“做有夢想的人（確立理想信念價值觀）”、“做會規(guī)劃自己未來的人”、“做心理健康積極向上的人”、“做會學習的人”和“做會生活的人”，與學校的育人目標完全對應。

做有夢想的人，是指通過向榜樣學習，特別是向附中的優(yōu)秀校友學習，引導學生將個人發(fā)展與國家社會的發(fā)展相統(tǒng)一，樹立遠大理想；

做會規(guī)劃的人，是指通過“了解自我（興趣、能力、性格、價值觀）”“了解外部世界（學科、專業(yè)、大學）”“學科職業(yè)體驗”和“決策及行動”課程，包括進行學科潛能測評，參加“專業(yè)超市（畢業(yè)生回校介紹大學專業(yè)）”，做“家庭職業(yè)樹（父母長輩職業(yè)調(diào)查）”和“生涯人物訪談”，聽校友做職業(yè)介紹，參與社會職業(yè)體驗等活動，引導進行未來規(guī)劃。此外學校還對教師和家長進行生涯指導培訓，進而請教師對學生進行選科指導，請家長幫助學生理解職業(yè)選擇；

做心理健康積極向上的人，旨在幫助學生保持心理健康，形成健全人格。學校安排心理健康必修課，開設“24項積極心理品質(zhì)”“光影人生”等選修課，還針對學生問題或親子關(guān)系問題，舉行“成長型思維”“親子溝通”“青春期教育”“情緒管理”“人際關(guān)系”“入境教育”“手機管理”和“校園霸凌”等專題講座；學校舉辦“心理健康節(jié)”“體悟內(nèi)心感悟成長心理繪畫展示”“心境卡展示”“家長沙龍”“師長論壇”“畢業(yè)年級家長心理支持” 等活動，開設公眾號推送心理健康推文，向?qū)W生和家長推薦心理健康書籍等。學校通過心理問題篩查、團體心理輔導、一對一心理輔導等舉措，對需要幫助的學生進行心理健康輔導以及危機干預。學校還專門為老師提供“積極心理學工作坊”，“做面向未來的教師”技術(shù)培訓、班主任心理健康知識技能培訓、一對一教師教育心理咨詢等專業(yè)支持。

做會學習的人，主要針對學生學習過程中的常見問題，開展微目標制定、計劃制定、微習慣養(yǎng)成、自律、管理時間、提高記憶力、提升注意力、應對考試焦慮、直面挫折等專題指導。

做會生活的人，旨在指導學生學習生活技能、科學作息、探索興趣、學會休閑等。

在學校的精心培養(yǎng)下，學生德智體美勞諸方面都得到充分發(fā)展，大部分學生都升入理想的大學。每年211高校上線率達95%，985高校上線率80%。

國際部

北師大附中AP項目班自2011年創(chuàng)辦以來一直設立在本部校園內(nèi)，這是項目的最大優(yōu)勢，項目班學生能夠一直在附中深厚的文化氛圍中學習和生活。

學校實行統(tǒng)一管理，項目班和高考班一起享受優(yōu)質(zhì)的教育資源。附中一大批優(yōu)秀的教師與外教一同，承擔項目的管理和教育教學工作，助力學生成長。我校還擁有北師大、清華、北大、中科院與科研機構(gòu)的導師和實驗室資源，可以為項目班學有所長的學生提供幫助和指導，以促進其個性化發(fā)展。我們希望通過三年的培養(yǎng)，使項目班學生擁有深厚的愛國情懷和人文底蘊，同時具備全球勝任力。

學校是“普通高中新課程新教材實施國家級示范?！?，項目合作校是美國的優(yōu)質(zhì)私立高中。項目課程體系以國家課程為基石，在此基礎上開設的國際化人才專修課程門類豐富，主要包括外語類課程、美國大學先修課程（AP課程）和附中國際化課程。

外語類課程以綜合英語、文學素養(yǎng)、標化沖刺為主線，各課程最大化聯(lián)合發(fā)力。開發(fā)《聯(lián)合國可持續(xù)發(fā)展目標與跨文化研究》課程和《經(jīng)典音樂劇》課程，同時以“沉浸式英語閱讀”為依托，開展豐富多彩的學科活動。

AP課程共開設16個門類，學生根據(jù)自己的學術(shù)志向和專長，選擇課程進行深度學習，進一步提升學術(shù)能力。這里也包括AP Capstone（AP頂石課程），我校是首批獲得課程授權(quán)的學校之一。該課程著重培養(yǎng)學生學術(shù)研究能力，是以研討加研究的學習模式開展，為優(yōu)秀學生提供了研究實踐平臺。

附中的國際化課程，還包括五大學科競賽、國際的FTC機器人競賽、滑鐵盧數(shù)學競賽、美國十項全能、國際理解等；我們還開設了ACT GAC的融合課程，并在校內(nèi)設有ACT和托福考點，學生可以在校內(nèi)參加考試。另外，還有海外學年項目，每年有兩到三位學生到美國、德國等國家進行交換學習與住家體驗。

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學生指導特色

學校關(guān)注每一位同學的發(fā)展。學校設有升學指導辦公室，由經(jīng)驗豐富的專職升學指導老師組成。學校系統(tǒng)設計從高一到高三的升學指導教育，針對學生在升學方面的需求，采取集中與分散相結(jié)合的指導方式，通過系統(tǒng)的升學指導課程和一對一的升學指導面談，為學生明確目標，制定規(guī)劃，并監(jiān)督其有效實施。升學指導課程包括了解海外大學、探索個人興趣和學術(shù)目標、理解大學專業(yè)、掌握大學錄取標準和要求，以及大學申請前的準備和申請實際操作等。

學生在了解大學錄取要求并明確個人目標后，在升學指導老師的引導下制定出合理可行的個人發(fā)展規(guī)劃。在個性化升學指導方面，每位同學都有專業(yè)的升學指導老師負責升學指導。升學指導老師每學期和學生進行至少2次“一對一面談”，了解學生需求并逐步優(yōu)化升學規(guī)劃，通過班主任、家長、學生和升學指導老師共同參與的“四方會談”，幫助學生確定最終申請方案。

同時，學校還特別注重不同年級在校生以及畢業(yè)校友與在校生的溝通交流與分享，每年都會定期組織“學長學姐與學弟學妹經(jīng)驗交流”和“師大附中畢業(yè)校友返校日”等活動，幫助同學們建立溝通分享和相互學習的橋梁，鼓勵有需要的學生通過與同齡人的溝通獲得更多幫助。每年高三學生在確定錄取大學后，學校也會幫助他們與該大學的在讀校友建立聯(lián)系，幫助他們平穩(wěn)過渡到大學的學習和生活中去。

此外，學校也非常重視與家長的溝通交流，除了每學期常規(guī)的家長會之外，我們還會定期組織“家長工作坊”，邀請家長來學校聽取升學指導辦公室精心準備的工作坊內(nèi)容，了解附中學生的申請動態(tài)及往年案例，從而讓家長在了解升學情況的基礎上理性分析自己孩子的優(yōu)勢與不足，制定合理的升學目標和規(guī)劃。

從錄取結(jié)果來看，AP項目班項目絕大部分學生能夠升入美國前50、加拿大前5和英國前10的大學，其中包括的美國院校有：芝加哥大學、西北大學、康奈爾大學、加州大學伯克利分校、北卡羅萊納大學教堂山分校、弗吉尼亞大學、南加州大學、紐約大學和波士頓大學、哈弗福德學院、史密斯學院等，加拿大大學有：麥吉爾大學、多倫多大學、英屬哥倫比亞大學等，英國大學有：帝國理工、UCL、愛丁堡大學、曼徹斯特大學和華威大學等。近幾年我校學生的申請目標更加多元化，一些同學還拿到了包括法國巴黎政經(jīng)、日本早稻田、澳洲悉尼大學等高校的錄取。

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2023年

AP項目招生計劃

今年項目班的招生計劃為80人。AP項目屬于統(tǒng)招批次，作為一個志愿來填報。中考后根據(jù)上級要求組織加試，加試包括英語能力測試和綜合素質(zhì)考查。加試時間為中考成績公布后，具體日期請關(guān)注項目公眾號等通知渠道。

項目根據(jù)中考成績和加試成績擇優(yōu)錄取?，F(xiàn)在報名通道已開啟，請學生和家長關(guān)注項目公眾號，并撥打電話進行相關(guān)咨詢。也請關(guān)注本周日上午的開放日活動，歡迎前來參加。

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關(guān)注

學校師資配備情況

學校教師均畢業(yè)于北京師范大學或國內(nèi)外著名高校。7位在職特級教師，6位退休特級教師指導青年教師；8位正高級教師，150位高級教師；市區(qū)級學科帶頭人、骨干教師114人；博士、碩士近兩百人；80多位教師有國外學習一年的經(jīng)歷。師大附中教師師德高尚、學識淵博、理念先進、治學嚴謹，并且非常關(guān)愛學生。

學校始終堅信“只有高水平的教師，才能培養(yǎng)出高水平的學生”，重視教師隊伍建設，加大青年教師的培養(yǎng)力度，為各個年齡層次的教師制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。學校教學工作以教研組為核心，以備課組為主體，發(fā)揮團隊力量與優(yōu)勢，集體備課，在共同研討的基礎上提倡形成個性特色；教研工作扎實、深入，緊密貼近教學改革的前沿，注重解決教學實際問題，產(chǎn)生了大量在北京市乃至全國具有影響力的科研成果，對教學起到了很好的促進、引領作用。年級組與教研組、備課組密切配合，齊抓共管，實現(xiàn)了德育與教學的有機融合。

咨詢方式?

學校網(wǎng)址：www.bjsdfz.com

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