本篇文章給大家談?wù)剬W(xué)校是一種什么性質(zhì)的組織，以及學(xué)校是一個什么樣的組織對應(yīng)的知識點(diǎn)，希望對各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

本文目錄一覽：

• 1、學(xué)校是什么組織A.企業(yè)組織 B、事業(yè)組織 C、文化組織 D、行政組織
• 2、學(xué)校性質(zhì)是什么？屬于社會團(tuán)體嗎
• 3、如何理解學(xué)校社會組織的性質(zhì)
• 4、學(xué)校是什么類型的組織？它有哪些有形資源和無形資源？
• 5、學(xué)校社會組織的性質(zhì)是什么？

學(xué)校是什么組織A.企業(yè)組織 B、事業(yè)組織 C、文化組織 D、行政組織

學(xué)校是事業(yè)組織。它是非盈利性組織中的非會員組織，又是一種實(shí)體性組織，屬于事業(yè)單位，也可以說是事業(yè)組織。

學(xué)校性質(zhì)是什么？屬于社會團(tuán)體嗎

學(xué)校不屬于社會團(tuán)體。

一般學(xué)校依投資主體不同分為公辦和民辦，公辦學(xué)校屬于事業(yè)單位，民辦學(xué)校即屬于民辦非企業(yè)單位，與社會團(tuán)體一同歸類于民間組織.

如何理解學(xué)校社會組織的性質(zhì)

學(xué)校作為社會系統(tǒng)中的一個重要組成部分，在社會屬性上屬于一個正式組織。社會組織是為達(dá)到一定的社會目標(biāo)，履行某種職能而有意識組織起來的社會群體。從社會實(shí)體的角度看，組織是一個意圖尋求具體目標(biāo)并且結(jié)構(gòu)形式化程度較高的社會結(jié)構(gòu)集合體。從活動過程的角度看，組織是為達(dá)到某一特定的共同目標(biāo)，通過各部門勞動、職務(wù)和分工合作以及不同等級的權(quán)力與責(zé)任的制度化，有計劃地協(xié)調(diào)各種行為的活動。

社會組織是公共關(guān)系的主體，它是公共關(guān)系的三大構(gòu)成要素之一。公共關(guān)系學(xué)所稱的“社會組織”是狹義的。它是人們?yōu)榱擞行У剡_(dá)到特定目標(biāo)按照一定的宗旨、制度、系統(tǒng)建立起來的共同活動集體。它有清楚的界限、明確的目標(biāo)，內(nèi)部實(shí)行明確的分工并確立了旨在協(xié)調(diào)成員活動的正式關(guān)系結(jié)構(gòu)，比如，政黨、政府、企業(yè)、商店、工廠、公司、學(xué)校等。

學(xué)校是什么類型的組織？它有哪些有形資源和無形資源？

組織分正式組織和非正式組織。正式組織指用目標(biāo)、責(zé)任、權(quán)利連結(jié)人群的集合；非正式組織指用情感、興趣、愛好連結(jié)人群的集合；學(xué)校從組織屬性上來講，屬于正式組織。從管理屬性上來講，你可以理解成正式組織或是非正式組織；（世界學(xué)校的文化和氛圍不同，學(xué)校所承擔(dān)的社會責(zé)任不同）

學(xué)校的有形資產(chǎn)：實(shí)驗設(shè)施、教學(xué)設(shè)施、教學(xué)樓或是其它固定資產(chǎn)等；

學(xué)校的無形資產(chǎn)：學(xué)生、教學(xué)成果、影響力、學(xué)術(shù)、科研成果、校園文化、聲譽(yù)等；

學(xué)校社會組織的性質(zhì)是什么？

學(xué)校組織的性質(zhì)，根據(jù)不同的角度，可以對學(xué)校組織的性質(zhì)做不同的分類：

1、依據(jù)學(xué)校組織對成員的約束，可以把學(xué)校組織的性質(zhì)界定為：規(guī)范性、功利性、強(qiáng)制性和權(quán)威性。

2、根據(jù)學(xué)校組織運(yùn)作的過程，學(xué)校組織的性質(zhì)可以被分為：服務(wù)性組織、生產(chǎn)性組織、整合性組織、社會關(guān)系的聚焦點(diǎn)。

歷史發(fā)展：

學(xué)校社會工作起源于20世紀(jì)初的美國，當(dāng)時叫“學(xué)校家庭訪問員”。1919年，美國社會工作會議正式確立了學(xué)校社會工作在福利體系中的地位，學(xué)校社會工作起步。

香港從1971年開始推行學(xué)校社會工作，1977年學(xué)校社會工作正式確立。1982年全港中學(xué)獲得了學(xué)校社會工作服務(wù)。到2000年，全港全部實(shí)行“一校一社工”的制度。

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