學校教導處是負責什么（學校教導處干事是什么職業(yè)）
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小學的教導具體要做哪些工作？
教導處是學校管理教育、教學工作的職能部門。在校長的直接領導下，協(xié)助完成學校德育、教學、教務和科研工作。
一、德育工作：
1．把德育工作放在學校重要位置，有計劃、有實效地開展系列教育活動，健全落實學校德育管理的各項工作制度和檢查措施。
2．定期布置、檢查、評估班主任（包括年級組長）工作，指導班主任（包括年級組長）開展學生的思想道德教育和行為習慣訓練。
3．重視學生少先隊工作，積極發(fā)揮少先隊組織的作用。
4．落實《小學生行為規(guī)范》具體措施，對常規(guī)做到有要求、有檢查、有評估，有結論。做好關心特殊家庭學生等各項工作。
5．開展家庭教育輔導，辦好家長學校，充分發(fā)揮家長的作用，家訪工作要經(jīng)常化、制度化、人人參與家長受訪。
6．每學期布置學生品德等第評定工作、并負責檢查歸檔
二、組織教學管理
1．加強教學思想管理，通過各種學習和教學實踐活動幫助教師端正教育思想，形成與素質教育相一致的教育實踐行為，組織有關專家對提高素質課堂教學的質效進行專業(yè)引導。
2．掌握各科教師貫徹課程標準的情況，指導和檢查年級組和教研組工作，及時分析各種情況，力爭使每位教師，每個學科的都能在原有基礎上有所提高。
3．控制與調節(jié)各個教學環(huán)節(jié)，幫助教師改進教學方法，提高課堂教學的質量和效益。
4．接有關要求，建立與健全教研組活動的制度，有計劃組織好學科教研組的課堂教學實踐研究活動。及時總結和推廣教學經(jīng)驗，積極培訓教學骨干，努力提高科研質量。
5．抓好教學質量管理，了解師生教與學的情況。及時分析研究，反思，采取整改措施，提高課堂教學的效益。
6．加強對教科研的指導，通過講座專題討論和案例研究及活動，提升教師教科研能力和教學業(yè)務水平。
7．重視外語師資隊伍建設，想方設法加快提高外語教師聽說水平，積極營造學生學用外語的氛圍。有計劃推動雙語教學，提高學生的外語水平。
8．重視教育信息化的推進，積極形成信息技術與學科教學整合的實踐活動，努力探索現(xiàn)代信息環(huán)境下的教學新模式。
9．加強信息科技室、勞技室、圖書室、檔案室、閱覽室等專用教室及教學儀器設備的管理，充分發(fā)揮作用，提高使用效益。
三、組織落實課外教育活動
加強學生的社會實踐活動，做到定時、定點、定人員、定內容，有計劃地組織好校內競賽活動，積極爭創(chuàng)特色項目學校。
四、組織管理好體育、衛(wèi)生、科技、藝術等工作
1、加強體育課和體鍛課的管理，確保學生每天有一小時的體育活動時間，組織好田徑運動會和單項體育競賽。
2、抓好學生健體教育，重視對學校食堂衛(wèi)生的指導。
3、加強科技、藝術等教育，定期開展相應活動。
五、做好教務常規(guī)管理工作
開學前安排好教師課務，編制好班級、設計學?？傉n程表、課外活動安排表和作息時間表、制定教導處工作計劃，平時按規(guī)定做好學籍卡管理，按計劃開展教育活動（注重反饋與調整），期末做好復習、考試質量分析及教導處工作方法（包括條線）及教務資料歸檔等工作。
學校處室設置是教科研室還是教研室比較準確
學校處室設置是教科研室還是教研室比較準確，我覺得教研室比較準確，科研有科學研究的意思，教研是教學研究，因此教研室比較準確。
學校教導員的職責是什么？急
教導員是德育主任的助手,協(xié)助做好學生處的日常工作。
1
開展經(jīng)常性的思想教育工作,有計劃地和不同層次的學生開展談心活動，了解學生的思想動態(tài)。
2
負責學生日常行為規(guī)范的落實和檢查。
3
主抓值周工作，培養(yǎng)學生的自主管理能力（包括值周動員、評比、調解、主持周小結和月總評）。提出階段性值周工作的重點。
4
負責德育處的資料檔案管理。
5
負責開學典禮、結業(yè)式、畢業(yè)典禮的前期準備和組織工作，每學期學生各類獲獎成績的登統(tǒng)和獎學金的發(fā)放。
6
負責家長學校的組織、聽課記錄、考勤、總結。
7
主抓學生校服、報刊雜志的訂購和發(fā)放。
8
協(xié)助做好科技教育的組織和管理工作。
9
協(xié)助組織全校性學生活動。
10
檢查并記錄班主任早操、間操、升旗、到位情況。
11
負責各種德育材料的收發(fā)。
小學教導處工作職責
肯定是教導處職責大了，團委就是個配角，處理的非學校核心業(yè)務。
教導處和政教處的全稱及區(qū)別
一、教導處和政教處的全稱
1、教務處是在校長和主管教學副校長領導下的有關本、專科教學工作的主管職能部門。
2、政教處是國家監(jiān)察機關針對所有行使公權力的公職人員，包括行政機關的工作人員、審判機關、檢察機關、事業(yè)單位以及基層群眾自治組織的管理人員，企業(yè)的管理人員和其他的行使公權力的公職人員所給予的紀律處分和懲戒。
二、教導處和政教處的區(qū)別
1、工作職能不同，教導處主抓教學工作兼具學校全面工作，政教處主抓德育工作則是有所側重。
2、工作方法不同，教導處重視教學常規(guī)管理和教學研究活動，政教處重視德育活動組織和違紀學生處理。
3、工作對象不同，教導處更多地是教師管理，政教處更多地針對學生。
適用對象
行政處分只限于對行政機關的工作人員，是按照行政隸屬關系給予處分。但是政務處分是針對所有行使公權力的公職人員，那就既包括了行政機關的工作人員。
包括了立法機關、司法機關、事業(yè)單位、社會團體，所有行使公權力的公職人員，只要違法違紀應當受到懲戒和制裁的話，都應該適用政務處分。
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