一布置作業(yè)講究“四性”1針對性教師在選題時(shí)，只有將學(xué)生的水平層次與知識層次有機(jī)地結(jié)合起來，才能使練習(xí)具有較強(qiáng)的針對性如設(shè)計(jì)鞏固交際語言項(xiàng)目的練習(xí)，要重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用語言的得體性規(guī)范性設(shè)計(jì)鞏固語法知識的。

在“雙減”政策下，屯北小學(xué)英語教研組本著開放性活動(dòng)性和趣味性的原則，力求在作業(yè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)中體現(xiàn)屯北小學(xué)的教學(xué)特色為增強(qiáng)學(xué)生對學(xué)習(xí)英語的熱情，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)手創(chuàng)新書寫等綜合能力，屯北。

為了更好地落實(shí)國家的“雙減”政策，執(zhí)行行我?！半p減政策下學(xué)生課外作業(yè)的調(diào)整方案”英語學(xué)科的作業(yè)布置將遵循以下原則一，夯實(shí)基礎(chǔ)知識，強(qiáng)化技能訓(xùn)練二，把因材施教和面向全體學(xué)生相結(jié)合三，注重教育教學(xué)質(zhì)量的提升。

初中英語作業(yè)設(shè)計(jì)有效性的實(shí)踐與思考 摘要作業(yè)是教師教學(xué)工作中不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要組成部分目前初中英語作業(yè)的設(shè)計(jì)和布置中存在一些問題，本文擬從對問題的分析中尋求對策，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)自主。

雙減作業(yè)設(shè)計(jì)與作業(yè)布置的理念是減輕了學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)大多作業(yè)設(shè)計(jì)的轉(zhuǎn)型，在“控制”與“形式”兩個(gè)方面著力從“控制”上看，有三個(gè)方案首先是控制作業(yè)的總量，如每日不超過幾道題其次是控制作業(yè)完成的時(shí)間，例如“。

2搭建平臺，教師個(gè)體經(jīng)驗(yàn)走向“大家共享”遴選60所“研學(xué)課堂”實(shí)驗(yàn)學(xué)校，啟動(dòng)120項(xiàng)“研學(xué)課堂”60項(xiàng)英語閱讀教學(xué)研究專項(xiàng)課題申報(bào)“面對‘雙減’的新要求，作業(yè)和課堂教學(xué)要實(shí)現(xiàn)‘雙提質(zhì)’”江蘇省鎮(zhèn)江市教育科學(xué)研究。

雙減作業(yè)設(shè)計(jì)與作業(yè)布置的理念從以下幾個(gè)方面做起一各科作業(yè)之間統(tǒng)籌兼?zhèn)洌骖櫛舜说臅r(shí)間，明確各科作業(yè)的時(shí)間，每天回家后八年級的作業(yè)總時(shí)長不超過2小時(shí)，原則上大部分學(xué)生的大部分作業(yè)應(yīng)該學(xué)校完成各科分配時(shí)間語文25。

作業(yè)布置內(nèi)容將從以下幾方面著手一，每日每人必有朗讀或口語作業(yè)這些作業(yè)有具體內(nèi)容，也可無具體內(nèi)容，按時(shí)間限定布置從拼讀單詞，說出短語句子，朗讀課文，讀出試題各方面入手去取選，但每天只布置一項(xiàng)即可二，單詞抄寫。