閱讀了關(guān)于“班級(jí)優(yōu)化大師”這款教育類App的描述，我認(rèn)為利用App為學(xué)生一舉一動(dòng)量化打分這件事有其積極和消極的一面以下是我的觀點(diǎn)，分為三個(gè)方面進(jìn)行闡述1 積極方面量化評(píng)分可以讓學(xué)生更清楚地了解自己在學(xué)校的表現(xiàn)；二開發(fā)流程 從一而終 教育APP開發(fā)結(jié)束以后，盡量不要隨便對(duì)軟件當(dāng)中的一些定量進(jìn)行修改，因?yàn)殚_發(fā)設(shè)計(jì)人員在開發(fā)之前對(duì)人們的需求情況進(jìn)行了調(diào)查，根據(jù)需求情況按照邏輯“量體裁衣”的代碼，已經(jīng)開發(fā)結(jié)束，再對(duì)代碼進(jìn)行改動(dòng)。

對(duì)利用APP為學(xué)生一舉一動(dòng)量化打分，我個(gè)人持比較負(fù)面的看法1 這種做法忽視了教育的多面性教育的目的不僅在于提高分?jǐn)?shù)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，這需要全面長期的觀察與評(píng)估APP的量化打分片面強(qiáng)調(diào)某些指標(biāo)，很難；文章主要分為三大類，分別為兒童身體健康兒童性格和心靈培育兒童基礎(chǔ)能力培養(yǎng)，用戶可以通過文章的分類列表，非常清楚的找到關(guān)于兒童教育領(lǐng)域的優(yōu)秀文章來閱讀其中， APP界面內(nèi)的文章數(shù)據(jù)均選取自公務(wù)員期刊網(wǎng)中幼兒領(lǐng)域作。

教育類app設(shè)計(jì)分析方案

4 家長輔助類app這類app提供了教育建議家庭教育資源等內(nèi)容，幫助家長更好地了解幼兒教育的方法和技巧這些app的設(shè)計(jì)都比較注重趣味性和互動(dòng)性，能夠吸引幼兒的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性和參與度同時(shí)，這些app也注重。

該App產(chǎn)品設(shè)計(jì)人員說，“班級(jí)優(yōu)化大師”只是一個(gè)工具，怎么使用由老師決定有的老師設(shè)定很多加分項(xiàng)，主要用來獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生有的老師設(shè)定很多減分項(xiàng)，用來管理學(xué)生目前市場上的教育類App不止“班級(jí)優(yōu)化大師”這一款，存在的排名。

企業(yè)展示類app價(jià)格范圍一般功能比較簡單的企業(yè)app開發(fā)費(fèi)用相對(duì)比較便宜，幾千到幾萬不等教育app具備的功能 教育app要以滿足用戶隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)幫助用戶獲得知識(shí)為主，因此需要具備在線觀看視頻教程的功能，還可以進(jìn)行離線下載。

近日，有報(bào)道稱教育類APP“班級(jí)優(yōu)化大師”已經(jīng)被廣泛應(yīng)用于我國部分中小學(xué)校，利用算法監(jiān)控學(xué)生的每一個(gè)舉動(dòng)，并通過加減分排序，這引起了一些爭議以下是我的看法一確定社會(huì)責(zé)任應(yīng)該優(yōu)先這款A(yù)PP要求老師從執(zhí)行者變?yōu)锳PP的。

1 教學(xué)設(shè)計(jì)策略 教育APP要遵循一定的教學(xué)規(guī)律和教學(xué)思想，設(shè)計(jì)合理有效的教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)過程，因此需要組織專業(yè)的學(xué)科人員和教育專家，來參與符合學(xué)習(xí)者需求和身心發(fā)展特點(diǎn)的內(nèi)容組織和教學(xué)設(shè)計(jì)工作在進(jìn)行小學(xué)學(xué)段。

通過反復(fù)調(diào)研討論輸出交互方案2教育培訓(xùn)APP開發(fā)需求評(píng)估教育類APP產(chǎn)品開發(fā)在輸出交互方案后找相應(yīng)的APP定制開發(fā)公司討論需求方案是否可行，包括開發(fā)教育APP功能需求技術(shù)難度評(píng)估教育類APP設(shè)計(jì)需求可行性與體驗(yàn)評(píng)估移動(dòng)。

近幾年，隨著智能手機(jī)平板電腦等相關(guān)技術(shù)飛速地發(fā)展以及設(shè)備的迅速普及，以運(yùn)行于移動(dòng)智能終端的教育類APP更是以迅雷不及掩耳之勢飛速發(fā)展同時(shí)，由于市場規(guī)模的不斷擴(kuò)大，也引來了相關(guān)部門對(duì)其的關(guān)注與管制當(dāng)前，摸索出；2增強(qiáng)安全意識(shí)通過安全教育app可以通過線上宣傳的方式，快速提高安全教育的傳播速度與傳播范圍，讓更多的人可以了解與學(xué)習(xí)到更多的安全知識(shí)，從而培養(yǎng)自身的安全意識(shí)3增加防范意識(shí)縱觀當(dāng)下發(fā)生的安全事故，十有八九都。

教育類app優(yōu)勢1app拓展傳統(tǒng)教育發(fā)展方向傳統(tǒng)教育中，高考定終身的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)終將改變，以此同時(shí)家長的教育水平教育理念也在發(fā)生變化，高考并不是孩子唯一的出路，尊重孩子的天性培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)比“死讀書”更讓80后父母；這八成中大多數(shù)都是年輕父母，他們接受新的變化非?？欤卜浅Ｔ敢馔ㄟ^教育類APP了解孩子在校學(xué)習(xí)情況22在線教育app能為傳統(tǒng)教育帶來什么傳統(tǒng)教育行業(yè)的發(fā)展存在諸多的問題，如市場熱，競爭激烈，用戶淡，新機(jī)構(gòu)知名度。

不同類型的教育APP可能會(huì)覆蓋到相同的人群，這個(gè)時(shí)候教育APP的整體規(guī)劃和設(shè)計(jì)就尤為重要了點(diǎn)擊查看APP開發(fā)的真正報(bào)價(jià)2需要設(shè)置豐富的知識(shí)下載教育APP的用戶都是帶有學(xué)習(xí)的目的的，所以在教育APP中獲取知識(shí)是最基本的需求。